АКМНСС и ДВ РФ информационный центрхад тарця юн’ тось. Толырто’ тянё ненэця’’ хари’’ вадам’, литературам’, культурам’ минрена’’ тохолкода’’ Всероссийской съезд ваераӈгу. Тарця ма’’лёян’ хамякова’’ манзая’’ теда’ мале миӈа’’.
Тохолкоди’’ нертей съезд тюку по’ носиндалава’ ирий’ 20-21 яляхана Санкт-Петербург маркана ваераӈгу.
Тарця ма’’лёй хамадамбда теда’ программамдо’ тасламби’’. Съезд’ манзарава’ мальӈгана круглой стол’ тяха’ ӈамдась манзараӈгу’’, дискуссионной площадка’’ танеӈгу’’, сессияхана манзарана’’ танеӈгу’’, ханяна хари’’ вадам’, литературам’, культурам’ тохоламбава концепция’ проектм’ манзаям’ хамадабӈгу’’.
« Маня’’ хамадабива’’, тены похо’’на ханярина иленаӈэ маниева’’ – ханзер’’ иринана’’, нисянана’’ вада сусана. Тарем’ ӈэбнанда ни’’ тара’’, хусувэй тэнз’ хибяри вадада нерня’ илебнанда, хибяри’’ лаханабнандо’. Тикы’ е’’эмня теда’ ӈарка манзаям’ сертабась нив’ тара.
Ӈэрм’ яхана илена’’ ненэця’’ серудо’ вэва, тарця тэнз’ мэтина’’ таня, ханяӈы валакада сусаӈгу’’. Тикы’ кереки, энцы, тазы, чулымцы, тофалары, тамна ӈани’ тэнзхат перена’’. Хари’’ вадамдо’ ӈацекы’’ иностранной вададарев’ тохолабидо’. Тарця илан’ тэвына’’, сяха ӈацекы’’ вадамдо’ ехэрадо’. Вадамдо’ ехэрани’ ханзер’’ лаханась табадаӈгуд’’? Тарця ӈацекым’ школа, учебник’’, государство’ нида табадаӈгу’’ лаханась,- тарем’ ӈарка ассоциацияна нертей вице-президент Нина Вейсалова хэтна.
Пыда вадавнанда, хари’’ вадам’ теневава’’ хари’’ мякад миӈа, хардахана небя, нися нюта’’ ня’ лаханаӈгу, тикахана вадамдо’ теневаӈгудо’, лаханаӈгу’’. Тикы’ поӈгана Нина Вейсалова тасламбида, хари’’ вадам’ нерня’ минрева серкана Российской государство минрена политикада вэва ни’’ӈа’’, тарана серкана сидна’’ нядаӈгу’’.
« Ӈодьбянда нерняна товнда яляха’’на маня’’ ӈопой площадкахана ерву’’, вадамдо’ теневана’’ хибяри’’, хари’’ вадам’ минрена тохолкоди’’, общественность ма’’лаван харвава’’. Ӈобкана таслабнана’’ ханзер’’ нерня’ вадава’’, литературава’’ лэтбаӈгува’’, – Нина Вейсалова мась.
Саха (Якутияхана) тарця институтдо’ таня – «Институт национальных школ Республики Саха (Якутия), таняна манзаямдо’ нерня’ минренаӈэ Светлана Семенова тара. Пыда вадавнанда: – Тедари’’ этнокультурной образования’ предмет’’: культура, литература, хари’’ вада танева регионхана тасламбада сер’’, ӈодьбянда единой федеральной стандартан’ тарпась я’’мадо’.
Тарця сер’’ нерняна ӈобкана ма’’лась ӈани’’ таслась тараӈгу’’ – тарем’ Светлана Семенова тасламбида.
Носиндалава’ ирийхана ӈарка маркана ма’’лась хари’’ вадам’, литературам’, культурам’ минрена’’ нина’’ манзаядо’ ӈока ӈэӈгу. Тикахад’ вада нерня’ танева’’ переӈгу.
Перевод на русский язык
Азбука Севера
В эти дни продолжается подготовка ко Всероссийскому съезду учителей родных языков, литературы и культуры коренных малочисленных народов Севера, сообщает Информационный центр АКМНСС и ДВ РФ. Подобное мероприятие проводится впервые и пройдет 20 и 21 ноября в Санкт-Петербурге.
В настоящее время разрабатывается программа съезда, в рамках которого планируется проведение круглых столов, дискуссионных площадок, рабочих сессий по проектированию концепции преподавания родных языков, литературы и культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ и культурные мероприятия.
– Мы осознаем те процессы, которые происходят в сфере функционирования родных языков, их сохранения и методик преподавания. Язык наших предков, наших родителей уходит. Особенно он катастрофически исчезает у групп народов Севера, которые находятся на грани исчезновения. Это кереки, энцы, тазы, чулымцы, тофалары и другие. Мы вынуждены говорить о том, что родной язык преподается сейчас для наших детей как иностранный. Это, к сожалению, реалии современного мира. Ни школа, ни учебники, ни государство не заставят ребенка говорить на родном языке, – рассказывает первый вице-президент Ассоциации коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации Нина Вейсалова.
Она считает, что большая ответственность по сохранению родного языка возложена на семью, на нас самих. При этом Вейсалова отмечает, что Российское государство проводит особую политику в отношении коренных этносов и готово взаимодействовать по ключевым вопросам в сфере родных языков.
– Для этого мы собираем на одной площадке представителей органов власти, носителей и преподавателей родных языков, общественности, всех тех, кто призван выработать механизмы по сохранению родных языков и литературы коренных народов, – отметила Нина Вейсалова.
По мнению директора ФБГУ «Институт национальных школ Республики Саха (Якутия) Светланы Семёновой, все предметы этнокультурного образования – культура, литература, родной язык – пока остаются в полномочиях и компетенциях региона, что затрудняет выход на единый федеральный стандарт.
– Например, якутский, башкирский, чувашский языки сконцентрированы в определенных регионах и, соответственно, вопросы решаются на местах. А народы Севера, Сибири и Дальнего Востока проживают в разных регионах России. Так, только эвенки проживают в 10 регионах. Именно поэтому учителя родных языков из разных регионов должны вместе собраться и обсудить актуальные вопросы, а мы должны организовать их сетевое взаимодействие. Нам нужно из регионального уровня интегрироваться в общее образовательное пространство, консолидироваться и решать назревшие вопросы сообща, – убеждена Светлана Семёнова.
