Вы здесь

Мир не без добрых людей

В этом году региональной общественной организации «Нарьян-Мир» исполнилось пять лет. Руководитель проекта Александр Лапанович рассказал о развитии художественного и технического творчества в регионе, какими принципами руководствуется заполярная НКО, за плечами которой более четырёхсот социально ориентированных мероприятий.

– Александр, расскажите – как появился «Нарьян-Мир»?
– Пять лет назад появилось желание применить свои организаторские способности. Посоветовавшись с друзьями, открыл некоммерческую организацию. Хотелось развивать инновации, делать то, чего ещё нет в нашем регионе. Первое, что попалось на глаза – рисование песком. В 2013 году на празднике в честь Дня семьи увидел, как Алёна Орлова демонстрировала эту изобразительную технику. Пообщался с ней и решил – это достойное дело, чтобы его развивать.
Стал подавать заявки на гранты, ведь большинство проектов «Нарьян-Мира» сделаны при поддержке окружного бюджета. Тем не менее все они требуют и собственного вклада – денежных и трудозатрат.
Подсчитал, что за пять лет мы посетили свыше 20 населённых пунктов округа: от Шойны до Амдермы, провели более 400 мероприятий – их организовывали сами или принимали участие в более крупных событиях.
В год набирается до ста событий, что достаточно часто, через каждые три дня. На любое мероприятие надо привезти, собрать, разобрать оборудование. Получается весьма большой объём работы. Но мне и хотелось сделать одну из лучших организаций, за которую было бы не стыдно. Чтобы подавать пример другим.
– То есть история началась с рисования?
– Да, на средства гранта мы приобрели необходимое оборудование. Сначала рисовали с детьми. Одновременно стремились связываться с интересными людьми и что-то вместе придумывать. Подружились со сказкотерапевтом Ларисой Борисовой. Как итог – сделали вместе проект «Неделя сказок».
Стали экспериментировать, участвовать во всех общегородских, окружных мероприятиях. Потом захотелось применить технику рисования в определённо новых местах. Договорились с воинскими частями. Было необычно и очень весело, когда две дюжины солдат, чередуясь, рисовали песком.
Алёна Орлова предложила съездить в сёла. Это была неожиданная идея, ведь тогда мало кто так делал. И вот, зимой 2014 года, спустя год после открытия, мы отправились в путь. Посетили Оксино, Хонгурей, Красное и Тельвиску. Это был интересный опыт, чем-то похожий на передвижной цирк или театр. В населённых пунктах очень благодарные дети. Для них это было ново, нас встречали на ура, ребята радовались, когда появлялись песочные картины. Это как в песне бременских музыкантов: «Смех и радость мы приносим людям». Есть в этом какая-то романтика.
Когда мы начали сотрудничать с Пустозерским домом-интернатом и стали рисовать у них, возник проект «Пески времени». Пригласили психолога, который во время творческого процесса просто разговаривал с пенсионерами.
Зачастую пожилым людям надо выговориться. Многие из них одинокие, на что-то обиженные. И с рисованием это удачно совмещается, помогает сгладить эту боль. Ведь разговор за работой получается неформальным.
Были очень трогательные вещи, когда 80-летняя бабушка рисовала торт себе на день рождения или открытку своей маме, которой давно уже нет. Женщине было жаль, что при жизни она не посылала маме почтовые карточки.
– Видел несколько «песочных» видеороликов в социальных сетях. Расскажите, как они появились?
– Песочная анимация развивалась параллельно. Первый наш ролик назывался «Ветеранам Победы» и сопровождался песней ансамбля «Хаяр» на стихи Прокопия Явтысого. В 2015 году видео заняло первое место в Сыктывкаре на международном фестивале визуальных искусств финно-угорских народов «Перекрёсток». Затем появились и другие ролики.
Вообще, нам интересно сотрудничать со всеми творческими людьми. С кем нас сталкивает жизнь, с тем и делаем совместные проекты. Когда мы работали над следующим видеороликом к юбилею Заполярного райо-на, нашлась Инга Артеева. Мы обратились к ней, как к автору текста, чтобы обсудить визуальный ряд. А уже потом начали рисовать под её песни, многие из которых посвящены окружным сёлам.
– А как у вас стали появляться другие виды творчества?
– Мне захотелось попробовать мультипликацию и я отправился изучать её в Новосибирск. После этого «Нарьян-Мир» начал делать мультфильмы – рисованные, пластилиновые.
В 2016 году добавилась работа на гончарном круге и лепка из глины. Перед этим я также прошёл обучение в гончарной студии в Санкт-Петербурге. После – стали проводить соответствующие мастер-классы.
Тут всё стало нарастать снежным комом – с каждым годом увеличивалось количество профилей работы и поездок по деревням и сёлам. И теперь, когда мы куда-то едем, то задерживаемся там на неделю, иначе невозможно показать местным ребятам всё то, что мы умеем.
На средства грантов делали проекты не только внутри организации. Например, за счёт полученных нами средств преподаватели колледжа летали на курсы, а затем обучали студентов работе с глиной. Тем самым больше учеников смогли посетить наши мастер-классы.
– Но затем вы взялись не только за художественное, но и за техническое творчество?
– По мере расширения кругозора стало очевидно, чего в округе не хватает. Осенила мысль: различные музыкальные, танцевальные, спортивные кружки в регионе есть, а технических – нет. Вообще, баланс физиков и лириков должен быть примерно одинаков – детей, которые любят конструировать, не меньше, чем тех, кто любит рисовать.
Осенью 2016 года, когда мы начали развивать это направление, робототехникой занимался только «Нарьян-Мир». Опять, перед тем как что-то начинать, я прошёл два курса обучения. И почувствовал, что могу чему-то научить. Так появился кружок робототехники. Упор сделали на конструировании.
– На ваших фотографиях из поездок в сёла ребята крутят в руках квадрокоптер. Это тоже одна из новых идей?
– Мы готовимся к новому витку развития – авиамоделированию. Хотим, чтобы ребята научились управлять маленькими квадрокоптерами. Сегодня на рынке широкий выбор этих устройств. Приобрести и освоить такой гаджет становится всё проще.
Предполагается, что мы самостоятельно будем собирать различные типы устройств из конструктора и начнём учиться их пилотировать. Дроны сейчас развиваются по всему миру и скоро смогут заменить многие профессии: будут разносить пиццу, оленей пасти. Но до нас это дойдёт не скоро.
По крайней мере, тем детям, которые очень хотят этим заниматься, надо предоставить такую возможность. Поэтому с осени, кроме робототехники, у нас будет ещё и дрономоделирование. Это первый проект, который мы готовимся запустить в этом году.
– Второй проект также связан с робототехникой?
– Да. Это обучение преподавателей дошкольных учебных заведений робототехнике и работе с конструкторами. В прошлом году у нас был аналогичный проект по обучению преподавателей школ.
Но оказалось, что в школах робототехнике обучать уже поздновато. Интерес к этому делу у детей зарождается в возрасте 5–6 лет, именно тогда им нравится сидеть и конструировать. Если потом они не пойдут по любимому пути, то могут уйти в какие-нибудь компьютерные игры или другие сферы, а это увлечение перегорит и не будет подхвачено. Именно в этом возрасте стоит заниматься робототехникой – ребёнок ещё не загружен уроками и кружками. Многие родители понимают – развивать мелкую моторику и воображение очень важно для детей.
Навык, который приобретает ребёнок на кружке робототехники – инженерное мышление. Он не просто смотрит на какой-то агрегат, но и понимает, как он устроен, как его можно улучшить или модернизировать. Для него это не какой-то чёрный ящик с кнопкой.
Поэтому мы соберём десять преподавателей из детских садов и будем обучать их работать с этими конструкторами. Ведь уже несколько окружных дошкольных учреждений планируют закупать такую технику.
– Насколько мне известно, раньше у вас был кружок робототехники на основе довольно простых конструкторов Lego. Сейчас есть уже устройства посложнее?
– У нас не только Lego. Этот конструктор наиболее привычен для детей, поскольку он есть у многих дома. Для старших детей у нас есть роботы на основе плат Arduino.
Мы хотим, чтобы ребята занимались программированием роботов. Но это направление продвигается нелегко, потому что требует знаний и труда. Ведь программист – прежде всего творец, для этого требуется определённая психология. Не все дети выдерживают более сложные вещи – прописать программу, чтобы робот мог двигаться автономно, а не просто собрать его по инструкции и управлять с пультика.
Большинство сдаются, говорят: «Мы будем собирать, а программирует пусть кто-то другой». Думаю, если ребята будут заниматься робототехникой с садика, то постепенно им станет интересно – а что же дальше? И они начнут возиться с программированием.
– Наверняка это не всё, что вы пробовали за эти пять лет. Какими ещё интересными инновациями вам удалось поделиться с жителями округа?
– Мы пробовали рисование на воде, но краски Эбру стоят достаточно дорого. Поэтому пользуемся ими редко. Активно используем рисование светом, у нас есть специальные фонарики и ультрафиолетовые экраны. В темноте на них можно изображать различные картинки. Есть цветной песок, которым можно рисовать на клейкой бумаге.
3D-ручки тоже нравятся детям. Если всё пойдёт нормально, то мы бы хотели подготовить выставку объёмных работ, фигурок, сделанных с помощью этих устройств. Многие ребята сразу себе рисуют очки, короны, надевают их и ходят довольные. Благодаря этой технологии можно сначала по трафарету обвести плоскую фигуру, а потом доработать, сделать её объёмной.
– Недавно вы получили президентский грант. На что пойдут эти деньги?
– На эти средства мы реализуем третий социально ориентированный проект – проведение мастер-классов с детьми из микрорайона Авиаторов и Старый аэропорт. В прошлом году мы занимались этим на средства городского гранта – приобретали расходные материалы, глину, песок, пластик для 3D-ручек.
По сути занимаемся тем же самым, только в расширенном формате. В месяц у нас в мастер-классах смогут участвовать порядка 100 детей.
– Что вами движет, почему вы продолжаете свою работу, не зарабатывая на ней?
– Любопытство. Есть какой-то исследовательский интерес, когда появляется что-то новое и интересное. Хочется изучить и показать. Понимаю, что есть незанятая ниша – если не развивать рисование песком, значит никто это делать не будет.
В художественной школе такого нет, там более классические виды искусства. А инновации всегда плетутся где-то сзади, потому что они не заложены заранее ни в какие бюджеты. Соответственно ими и заниматься не будут.
Например, рисование песком считаю сложнее классического, и оно достойно того, чтобы учить этому детей. Здесь ребёнок учится по одной песчинке выкладывать рисунок, мелкая моторика развивается быстрей, чем при работе карандашом или кисточкой.
А когда художник с помощью песка вживую показывает целый фильм, где одна картинка перетекает в другую… Тут требуется уникальный навык, который чем-то похож на режиссёрскую работу. И таких людей немного. Нам повезло, что у нас есть Кристина Хатанзейская – одна из лучших художников по песку на Северо-Западе России. Не зря нарисованные ею ролики получают награды.
Кроме Кристины, в работе мне помогает Сергей Ладыкин. Нам всегда интересно вместе ездить в отдалённые населённые пункты, плюс у каждого из нас свой профиль. Я организатор, работаю с гончарным кругом и робототехникой. Кристина отвечает за все художественные виды творчества. А Сергей Ладыкин фотограф, занимается видео-съёмкой, квадрокоптерами и робототехникой.
– Что самое приятное в вашей работе? Наверняка часто получаете позитивный отклик?
– Большое вдохновение приносят моменты, когда приходят талантливые дети. Например, приехали мы в Шойну. Пришёл шестилетний Салават, взял конструктор для двенадцатилетних и за час собрал робота. В этой сфере ребёнок обгоняет сверстников на несколько лет. А если бы этот конструктор ему в руки не попал, никто бы и не узнал о его навыках.
Некоторые виды технического творчества требуют больше денег, чем остальные. И если эти деньги не привлекать, то часть талантливых детей даже не будет выявлена. Ведь найти художника – это одно. Ему надо дать карандаш или кисть. Другое – это обнаружить инженера. Для этого нужен интересный, хороший конструктор.
И когда находятся талантливые ребята, появляется гордость, что ты причастен к их развитию. Это греет души участников нашей команды.
Или поехали мы в Ому, где многие дети воспитываются в интернате. После мастер-классов ребята спрашивают – когда вы приедете в следующий раз? А я понимаю, что мы за пять лет существования организации приехали сюда впервые. Вот и отвечаю – может лет через пять, может через десять.
Собрались уезжать. Подходит девочка и говорит: «Давайте вы не через десять лет приедете, а через пять, потому что если через десять, то мы уже выпустимся». Получается, ребёнок так нас ценит – девочке будет хорошо, если мы приедем даже через столь долгое время. Это была высшая похвала. Значит, наш приезд – настоящее событие в жизни сельских ребят.
Когда ты привозишь такие инновации, чтобы показать их людям, то часть благодарности достаётся тебе. Хотя на самом деле это похвала изобретателю 3D-ручки и инженерам, которые двигают нашу цивилизацию вперёд. Но и такой выезд тоже требует времени, особенно трудно стразу втроём собраться. Зато получается, что я объездил округ, посмотрел его со всех точек зрения – сверху, сбоку, через детей и через взрослых.

Записал Андрей Торопов
Фото vk.com/naryan_mir