Вы здесь

Ямалкана ваеравы сер’’

Ямалкана тохоламбава серм’ минрена’’ хибяри’’ мале сян’ по’’ ямбан’ харто’ яханандо’ краеведение, хари’’ вада межрегиональной олимпиадам’ сертабасеты’’. Тюку по’ Новый Уренгой маркана манзараcь.

Ӈысма’ республикахад, Ненэцие’, Ханты-Мансийской, Ямало-Ненецкой округхад товы’’ ӈацекы’’ таняна ма’’люрӈаць, ханяӈы харто’ яханандо’ ваеравы олимпиадахана нердець. Новый Уренгой’ мар многопрофильной колледж тоходанна’’ таняна ӈани’’ паднаць.
«Краеведение’» номинацияхана Призерӈэ маня’’ округна’’ Ома ӈэсыхы’ школахана тоходанна’’ Дмитрий Болтовский хаясь. Юлия Лаптандер А.П.Пырерка нювм’ нюбета школахана тоходанна не ӈацекэва’’ яханда диплом тэврась. Иӈута не ӈацекы хари’’ вада олимпиадахана вадамда сававна теневавам’ манэ’’лабтась
Тамна яндахат товы’’ ӈацекы’’ е’’эмня Новый Уренгой маркана Дом детского творчества мякана хореографической, вокальной коллективхана манзарана’’ ӈацекы’’ ихиня сомбой концертм’ манэ’’лабтаць. Ненэця’ вадавна хыно’’ӈаць.
Тамна ӈопой межрегиональной олимпиада пуняна’ хаи. Теда’ ӈацекы’’ ӈани’’ похона таневнда олимпиадаха’ хамекода’’.


Перевод на русский язык

Ямал – золотник

На Ямале подвели итоги межрегиональной олимпиады по краеведению и родным языкам.

В ней участвовали старшеклассники – победители муниципальных этапов из Республики Коми, Ненецкого, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов, а также студенты из Новоуренгойского многопрофильного колледжа.
Призер в номинации «Краеведение» – восьмиклассник из села Ома Дмитрий Болтовский. С дипломом из Нового Уренгоя вернулась ученица школы имени А.П. Пырерки Юлия Лаптандер. Талантливая школьница показала хорошие знания на олимпиаде по родному (ненецкому) языку.
Кроме того, в рамках олимпиады состоялся концерт, подготовленный хореографическими и вокальными коллективами новоуренгойского Дома детского творчества. Участники исполнили песни на ненецком языке.
Межрегиональную олимпиаду организовали в рамках соглашения между администрацией НАО и правительством Ямала. Она направлена на выявление и поддержку интеллектуально одаренных школьников, популяризацию краеведческого образования, создание условий для изучения, сохранения, защиты и продвижения языков коренных малочисленных народов Севера.