Когда мы говорим о неумолимой тяге к учёбе, то чаще всего вспоминаем знаменитого северянина – Михаила Ломоносова, который пешком добрался из Поморья в столицу, чтобы стать грамотным.
А между тем целое поколение жителей округа с той же целью ещё и не такие расстояния преодолевало.
Яркими воспоминаниями об этом поделилась жительница Харуты, ветеран педагогического труда Анна Александровна Дуркина:
– В июле 2018 года исполнилось 65 лет с того дня, как мы с однокурсниками получили дипломы, окончив Нарьян-Марское педучилище. А в нынешнем – 70 лет, как поступали…
Два юбилея подряд
Получить полное школьное образование в родной Сявте возможности не было. Там существовала лишь начальная школа. Поэтому в 1945 году группа детей с нехитрыми пожитками отправилась в далёкий Хоседа-Хард. Зимой путь между деревней и районным центром проходил мимо оленеводческих стойбищ. Летом можно было добраться только по реке Роговой до села Петрунь, дальше – продолжить путь по Усе. Поначалу поехали с грузовыми подводами, да неудачно. Река тогда обмелела, не могли пройти даже самые мелкие судёнышки. Так и вернулись ребята домой.
А время было тяжёлое, голодное. Каждые рабочие руки, пусть и детские, были дороги. За помощью в домашних делах год пролетел быстро, а в 1946 году школьники снова отправились в дорогу. Из Сявты их забрали знакомые грузчики, в качестве которых трудились женщины да подростки, ведь мужчины ещё долго возвращались с фронтовых полей.
– Ехали мы впятером, в Петруни сявтинские грузчики оставили нас на местных жителей, – вспоминает Анна Александровна. – Оттуда на лодке по Усе добрались до посёлка Ларки. Там переночевали, а вечером следующего дня – снова в дорогу. Мужчина по фамилии Янзинов довёз нас до деревни Ягъёль. Помню, мы даже сами гребли вёслами, лет по двенадцать тогда было, немаленькие, так что могли уже…
Времена были другие…
Слушая Анну Александровну, всё время задаю уточняющие вопросы: это были ваши знакомые, к кому вы пошли, кто накормил? Мне очень сложно представить картину, когда дети путешествуют из одного населённого пункта в другой без сопровождения взрослых и педагогов. В ответ собеседница, улыбаясь, говорит: – Времена были другие. Дети заходили в первый попавшийся дом, где их кормили и объясняли, куда идти дальше.
Перевозчиков по реке искали просто: стоя на берегу, кричали проплывающим судам: «Перевезите! Перевезите!» Те причаливали и забирали пассажиров. Ни о какой оплате и речи не было. Так ребята попали в Адак, что в переводе с ижемского диалекта означает глубокий омут между высокими берегами. Сейчас там находится крупный природный заказник – гордость Республики Коми. Своей красотой и богатством зелёных насаждений поселение поразило тогда и маленьких путешественников.
– Мы же в сентябре добирались, а там огороды, чего только не растёт! – рассказывает Анна Александровна. – В наших деревнях такого не было… Оттуда нас перевезли на другой берег, видим, пароход стоит, большой, «Тургенев» или «Сталинец» назывался, точно не помню. На нём нас отправили в Адзьвавом, где мы жили семь дней. Дело в том, чтобы дальше ехать, надо обратно по Адзьве подниматься, а попутчика в Хоседу пока не было.
Было голодно и холодно, но учились очень хорошо
В конце концов в Харуту, где находилась средняя школа, дети всё же добрались. Пройдя 18 километров по лесу вдоль берега, школьники оказались в деревне Салюка. Но посёлок Харута находился на другом берегу.
– Опять стали мы кричать, чтобы нас перевезли через реку, – вспоминает женщина. – В Харуту мы прибыли замёрзшие и голодные, вошли в первый на пути дом и сразу забрались на печку, ничего не объясняя. Знали, что так надо, иначе заболеешь. Потом Корнил Канев пояснил нам, что всё-таки надо у хозяев спрашивать, прежде чем на печку лезть. На следующий день дочь Корнила, Валентина, повела нас в Хоседу через лес. До сих пор думаю, как обуты были, ведь мы столько прошли? Сапог точно не было…
Так дети попали в пятый класс. Пройденный ими путь приходилось повторять не раз, до самого окончания школы. Ну а первый год запомнился особенно.
– Было бедно и голодно. Ко всему прочему у меня в дороге потерялся чемодан. Особенно тяжело было из-за отсутствия обуви. Матрёна Хозяинова со мной поделилась: отдала липты от меховых бурок, так я и ходила, – вспоминает собеседница. – В конце учебного года я заболела цингой. На пароход, который пришёл за нами, одноклассники заносили меня на руках. Но учёбу мы все окончили хорошо.
Будущие учителя
В 1949 году Анна вместе с одноклассницами добралась до Нарьян-Мара, чтобы поступить в педагогическое училище:
– Втроём мы тогда приехали: Матрёна Петровна Хозяинова, я и Матрёна Павловна Рокина. Путь до Нарьян-Мара тоже неблизкий, но было полегче. Сдавали русский язык и математику. По-русски говорить в школе уже хорошо научились, на коми не переходили. В педучилище два отделения – учителей и школьных работников: пионервожатых, воспитателей. Наплыв тогда большущий был, поступали многие. Не все могли выдержать экзамены, заваливали. В этом случае надо возвращаться домой, а денег вернуться назад – уже нет. Директором тогда был Сергей Лавдовский. И чтобы дети так просто не оставались, кого могли, отправляли в культпросвет- и колхозные школы.
Жили в тесноте, но очень дружно, человек по двадцать в комнате. Всё было кроватями заставлено, лишнего места не было. Стипендия маленькая, но работала касса взаимопомощи, если кому что-то надо, пальто или валенки, приобретали вскладчину. Сначала одному, потом – другому. Нужно платье, предположим, обращались к маме одной из студенток – Майе Капиной, она шила нам модные обновки.
Послевоенный Нарьян-Мар поразил девочек. Кроме родной Сявты да Хоседы, где учились до этого, больше ничего они и не видели:
– Город показался огромным в те времена, поэтому тут нам понравилось. Много диковинок для себя открыли, люди другие, казалось нам… Инвалидов на колясках после войны было очень много, тогда всё больше пешком ходили. Учителя наши – благородные и достойные люди, никогда не обижали нас. Они передали нам главное: учительская школа не закачивается никогда – сколько работаешь, столько и будешь учиться чему-то новому.
Ветеран бережно перебирает снимки из студенческого альбома, где лица юных друзей сменяются на более взрослые. Связь с одноклассниками не прерывается до сих пор, студенты 1953 года выпуска созваниваются и переписываются, словно расстались только вчера. Вместе вспоминают прошлые годы и скорбят об ушедших
товарищах.
Анна Александровна Дуркина теперь – «молодая» пенсионерка, поскольку трудовую деятельность оставила только в 2017 году, когда ей исполнилось 84 года. Её трудовой стаж – около 60 лет. В завершение разговора она добавляет:
– Обязательно напишите, что я всех однокурсников, с которыми мы получили дипломы ровно 70 лет назад, помню, люблю и поздравляю с юбилеем нашего поступления! Я горжусь каждым из них и очень хочу, чтобы у нас всё было хорошо!