В Ненецком автономном округе завершился очный этап регионального конкурса педагогического мастерства «Профессионал года – 2026».
В ежегодном конкурсе приняли участие 28 педагогов.
За звание лучшего боролись руководители образовательных организаций, начинающие учителя и педагоги с большим стажем, воспитатели детских садов, преподаватели профессионального образования и учителя родного ненецкого языка. Впервые в отдельной номинации соревновались учителя начальной школы.
Любовь к профессии – награда
Участники показали мастер-классы, провели занятия с детьми и открытые уроки, прошли конкурсные испытания в зависимости от номинации.
Например, молодые педагоги со стажем от года до трёх лет подготовили публичное выступление на тему, которая, по их мнению, требует широкого общественного обсуждения.
– Преподаю русский язык и литературу в школе №3. В нашей номинации всего четыре человека: все мы – молодые специалисты. Несмотря на небольшой опыт, нам было чем поделиться друг с другом на совместном мастер-классе, – рассказала Екатерина Пащенко.
Екатерина работает в школе второй год. Окончив Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, она ни разу не усомнилась в правильности своего выбора: её ожидания полностью совпали с реальностью.
Её увлечённость профессией разделяют и коллеги-соперники. Для членов жюри такая преданность делу – настоящая награда. Приятно видеть, что интерес к педагогике у молодого поколения не угасает.
– Мне очень нравится подход к профессии молодых специалистов: они по-другому смотрят на вещи, используют в работе цифровые технологии, искусственный интеллект. Я уверена, что эти молодые педагоги – наше будущее. Несмотря на их небольшой стаж, показывают себя зрелыми, вдумчивыми, настоящими профессионалами. Они обязательно проявят себя, и через пару-тройку лет мы увидим их в других номинациях конкурса, – считает председатель жюри номинации «Педагогический дебют» Галина Медведева.
Испытание для опытных
Казалось бы, педагогам с многолетним стажем участвовать в профессиональном конкурсе должно быть проще. Методика преподавания отработана годами, а выступление перед аудиторией – будь то класс или жюри – давно стало привычным делом. Однако на практике это испытание оказывается серьёзным даже для самых закалённых учителей.
Чего стоила одна только подготовка к педагогическому интервью. Перед конкурсом участникам предстояло подготовить ответы на 130 вопросов, охватывающих различные аспекты профессии.
Обсуждали самые разные вопросы. Может ли консервативная школа быть современной? Имеет ли учитель право обидеться на ученика? Что важнее на уроке – вопросы учителя или ответы ученика? Как убедить выпускника физико-математической школы, что педагогика и инженерия близки? Может ли внешний вид учителя влиять на учебный процесс и отношения с учениками?
Во время самого испытания конкурсанты вытягивали по пять вопросов, словно билеты на экзамене.
– Очень волновалась, к тому же по жеребьёвке мне пришлось выступать первой, – признаётся учитель школы №5 Юлия Чупрова. – Но на все вопросы ответила. В целом осталась довольна, хотя потом ещё долго перебирала в голове свои ответы, додумывала, что можно было сказать иначе. Но всё уже позади. А сегодня нам предстоит провести мастер-класс для коллег: показать свою методику, рассказать о её плюсах
и о том, как мы её используем и может ли она пригодиться другим педагогам.
Юлия Александровна призналась, что предметы, которые она преподаёт, были у неё любимыми в школе. Химии и биологии она учит детей уже пятнадцать лет, при этом постоянно совершенствуется. В этом году педагог решила проверить силы и подала заявку на участие в конкурсе профессионального мастерства.
Сельский учитель
Пятеро участников представляли сельские школы, двое из них – школу имени А.А. Калинина села Нижняя Пеша. Виктория Семяшкина, заместитель директора, выступила в номинации «Руководитель года». На звание «Учителя года» претендовал Андрей Ануфриев.
Андрей Николаевич работает в школе с 2021 года, преподаёт естественные дисциплины в 5–11-х классах.
– В сельской школе особая атмосфера. Дети более доверчивы, родители активнее вовлечены в школьную жизнь, а педагогический коллектив сплочён. Главное преимущество – возможность по-настоящему узнать каждого ученика и помочь ему раскрыть потенциал, – считает педагог. – Сложности, конечно, тоже возникают. Иногда не хватает ресурсов или доступа к дополнительному образованию, меньше возможностей для профессионального обмена с коллегами из других школ, внеклассная деятельность требует больше инициативы от учителя, но мне нравится эта работа.
В своей практике он делает ставку на современные подходы. На уроках педагог активно использует проектные и игровые методы, а на мастер-классе продемонстрировал, как с помощью простых цифровых инструментов можно заинтересовать детей и сделать занятия более живыми.
– Активно использую возможности искусственного интеллекта в подготовке к занятиям. Это отличный помощник для учителя! Например, с помощью нейросетей можно быстро находить интересные факты по теме, подбирать нестандартные задания или примеры, адаптировать сложные тексты для разного уровня учеников. Это экономит время и позволяет сделать уроки более разнообразными и современными. Главное – использовать такие инструменты как источник вдохновения и идей, а не просто копировать материал. Обязательно проверять и адаптировать результат под своих учеников.
В «Профессионале года» Андрей Ануфриев участвовал впервые. Признался, что для него прежде всего было важно пообщаться с коллегами из городских школ, узнать об их методах и приёмах преподавания предметов – многое из этого планирует применять в своей работе.
Как отмечают организаторы, именно обмен опытом является одной из ключевых задач конкурса. Подобные мероприятия способствуют формированию активной профессиональной среды и развитию всего педагогического сообщества.
Победители в номинациях конкурса «Профессионал года – 2026»
«Руководитель года» – Виктория Семёновна Семяшкина, средняя школа имени А.А. Калинина (с. Нижняя Пеша).
«Учитель года» – Наталья Сергеевна Калмыкова, средняя школа № 1 г. Нарьян-Мара с углублённым изучением отдельных предметов имени П.М. Спирихина.
«Первый учитель» – Екатерина Александровна Выучейская, средняя школа № 1 г. Нарьян-Мара имени П.М. Спирихина.
«Воспитатель года» – Светлана Николаевна Ульяновская, Центр развития ребёнка – детский сад «Умка».
«Мастер года» – Виктория Ивановна Кузьмина, Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж имени И.П. Выучейского.
«Педагогический дебют» – Ольга Николаевна Поздеева, средняя школа № 3 г. Нарьян-Мара.
«Учитель родного (ненецкого) языка» – Любовь Гавриловна Павлив, основная школа п. Нельмина Носа.
