Большинство выпускников детских домов не готовы к самостоятельной жизни, но помочь им может любой желающий.
Для этого надо стать наставником в рамках постинтернатного сопровождения.
На семинаре в Центре содействия семейному устройству «Наш дом» участники обсудили тему наставничества выпускников, оставшихся без попечения родителей.
– Их социализация– острая проблема. Покидая стены нашего учреждения, они порой не могут сориентироваться в дальнейшем, находятся в состоянии социально-бытовой дезориентации, а это зачастую приводит к неустроенности в жизни. Основная задача службы постинтернатного сопровождения – институт наставничества. Важно стать другом, помощником, а не воспитателем, – рассказала ведущий эксперт службы постинтернатного сопровождения подростков в возрасте от 18 до 23 лет Татьяна Ануфриева.
– Поскольку я раньше работала в службе постинтернатного сопровождения, очень хорошо знала всех своих подопечных. После ухода, с некоторыми ребятами захотела продолжить общение и помочь им устроится в жизни, поэтому стала педагогом-наставником, – рассказала Наталья Лудникова. – Сейчас одна моя подопечная поступила на бюджет, я очень ею горжусь. У неё будет востребованная специальность. Когда она уедет, буду скучать.
Её подопечную зовут Варвара Лаптандер.
– Наталья Александровна поддерживает меня во всём. Знаю, что я могу позвонить ей в любое время и получить нужный совет, – отметила девушка. – Мне не очень нравится определение «наставник», уместней назвать Наталью Александровну второй мамой, потому что она 24 часа в сутки все семь дней недели рядом и переживает как родная мама.
