Вы здесь

О зарплатах, каникулах и ЕГЭ

Перспективы развития образования в округе обсудили представители регионального отделения Общероссийского народного фронта.

Представители Народного фронта в НАО подготовили ряд рекомендаций, которые в скором времени собираются направить в центральный штаб ОНФ.

Так, ненецкие «фронтовики» считают необходимым внести в органы госвласти предложение о повышении уровня оплаты труда учителей начальных классов, исполняющих обязанности классных руководителей, а также рассмотреть вопрос дополнительного стимулирования педагогов, чьи ученики стали победителями олимпиад и конкурсов.

Не обошли стороной и жилищную проблему, ведь молодым педагогам в сельской местности требуется ведомственное жилье, иначе кадры туда не привлечь.

Сопредседатель ОНФ в НАО Татьяна Бадьян напомнила, что в округе на протяжении многих лет первоклассники получают подарки. Школьники обеспечены бесплатным горячим питанием и учебниками.

– Это серьезное достижение региона, этим нужно дорожить, – считает Татьяна Николаевна.

В преддверии общероссийского родительского собрания, которое в эти дни должно состояться в Москве в режиме телеконференции с включениями из регионов, представители «Народного фронта» в НАО провели экспресс-опрос. Как выяснилось, многие родители, особенно в сельской местности, обеспокоены введением в программу обязательного экзамена по иностранному языку в форме ЕГЭ. Смогут ли учащиеся из провинции подготовиться к нему?

Родители младших школьников считают, что летние каникулы надо сократить, но увеличить длительность зимних.

Был и такой вопрос: «Россия – сельская страна, быт в селе тяжелый, почему сокращают уроки труда, особенно у мальчиков?»

Многие жалуются, что во время ГИА и ЕГЭ дети испытывают стресс, и говорят о необходимости проводить экзамены в более щадящей форме.

Свое мнение высказала уполномоченный по правам ребенка в НАО Татьяна Гашева.

– В погоне за результатами экзаменов мы забываем, что работаем с детьми, и теряем их физическое и психическое здоровье. Мы говорим о национальной идентичности, но забываем, что не может быть идентичности без развития индивидуальности, – сказала Татьяна Ефимовна.