Вы здесь

О технологиях настоящего и будущего

«Урок цифры» провёл губернатор Ненецкого автономного округа Александр Цыбульский

На занятие собрались учащиеся городских школ и студенты региона. Из населённых пунктов следили за лекцией по видео-конференц-
связи.
Нынешняя тема урока – персональные помощники, которые помогают найти в сети «Интернет» необходимую информацию. Наглядным пособием стала
яндекс-станция «Алиса» – голосовой помощник, который, как рассказал школьникам и студентам Александр Цыбульский, он иногда использует в повседневной жизни.
Ребята знают об «Алисе», это для них уже обыденная вещь, поэтому обошлись без пояснений.
– Сегодня жизнь стремительно меняется, молодое поколение и есть тот мир, которому предстоит жить в новой реальности. Мы вступаем в ту цифровую эру, где нужно будет адаптироваться, найти себя, – сказал губернатор, обращаясь к аудитории.
На специально подготовленной для урока презентации Александр Витальевич продемонстрировал те возможности интернета, которые доступны каждому пользователю Сети и призваны не только упростить жизнь человека, но и стать частью образовательного процесса. В выступлении – шесть основных направлений: образование, навигация, планирование, интеллект-карты, допобразование и образ жизни. На каждом из них губернатор остановился подробно, приводя примеры собственного опыта использования представленных в интернете приложений.
Глава региона использует ряд популярных мессенджеров для работы и общения. Пользуется приложением для чтения книг, навигаторами, фитнес-трекингами.
Далее на экране была продемонстрирована часть выступ-
ления психолога Андрея Курпатова.
– По статистике 40% детей в США и России от двух до десяти лет практически постоянно находятся в режиме онлайн, получая всякого рода информацию. К 14–18 годам ситуация усугуб-
ляется, подростки во всём мире на это тратят уже 60–70% своего времени, – говорит специалист.
Далее его слова прозвучали совсем не утешительно.
–То, что мы имеем сейчас, – эпидемия цифрового аутизма, –
подчеркнул Андрей Курпатов. –
Это состояние, при котором молодые люди не могут поддерживать длительный психологический контакт друг с другом. Они не интересуются внутренним миром другого человека.
С одной стороны, цифровые технологии – огромное благо, способное дать колоссальные преимущества и сделать жизнь комфортной. С другой – область развлечений, которая не позволяет мозгу самостоятельно и эффективно работать.

Открытый микрофон

Большая часть урока прошла в формате открытого диалога, по-
этому старшеклассники и студенты смогли задать главе регио-
на интересующие их вопросы.
Учащийся школы № 3 Матвей Миролюбов поинтересовался, будут ли введены в школах электронные учебники по образцу дневников и интерактивные парты.
Александр Витальевич ответил коротко:
– Думаю, что это неизбежно и появится в ближайшее время в образовательном процессе. Это вопрос времени.
Софью Ипатову волновал вопрос поступления в вузы.
– Сегодня для этого необходимо отправить копии документов почтой, а после предоставить оригинал аттестата. В ближайшем будущем смогут ли выпускники поступать исключительно через интернет?
Губернатор считает, что точно можно. В нескольких регио-
нах уже проводят эксперимент и тестируют систему. Если она сработает хорошо, то будет растиражирована и на другие субъекты.
Также ребята спросили, не исчезнут ли гуманитарные профессии? Что будет в будущем с педагогами? Какие современные технологии используют в государственном направлении?
«Урок цифры» длился более полутора часов.
Завершая его, глава региона посоветовал ребятам осваивать сразу несколько профессиональных направлений, чтобы быть востребованными и компетентными в стремительно развивающемся мире.
После ребята приступили к практической части занятия: созданию чат-ботов.

 

Справка «НВ»
«Урок цифры» в России проводится уже второй год и направлен на развитие у школьников цифровых компетенций и ранней профориентации. Он помогает детям сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием.
В 2019 году проект охватил более половины российских школьников.
Инициатором «Урока цифры» является Министерство просвещения РФ, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ и АНО «Цифровая экономика».
Проект реализуется при поддержке образовательной платформы «Кодвардс» и международной школы программирования «Алгоритмика».