Окружной Совет ветеранов подвёл итоги смотра-конкурса среди музеев боевой и трудовой славы образовательных организаций Ненецкого автономного округа
В нём приняли участие музеи, демонстрирующие подвиги советского народа в Великой Отечественной войне, на трудовом фронте, а также героизм граждан РФ, участвовавших в военных конфликтах после Великой Отечественной и в борьбе с терроризмом.
Конкурс проводился в номинациях: «Музей образовательных учреждений города Нарьян-Мара» и «Музей образовательных учреждений Заполярного района».
Материалы, представленные на смотр-конкурс, оценила специально созданная комиссия. В неё вошли представители Ненецкой окружной общественной организации Всероссийской организации ветеранов, специалисты Ненецкого краеведческого музея и Регионального центра молодёжной политики и военно-патриотического воспитания молодёжи.
В номинации среди городских школьных музеев по единодушному мнению жюри победу завоевала средняя школа № 1 имени П.М. Спирихина. Создатель и бессменный руководитель музея, известный в округе краевед – Татьяна Петровна Балмасова. Благодаря её энтузиазму, многолетней и кропотливой работе музей школы имеет богатую историю. Со дня его основания она бережно хранит свидетельства истории школы. С 1979 по 2014 год Татьяна Петровна преподавала в школе историю и обществознание.
В школьном музее представлен достойный фонд экспонатов памяти Великой Отечественной войны. Здесь учтено более 600 единиц хранения основного фонда и более 500 единиц хранения вспомогательного фонда. Восстановлена история школы с самого её основания, раскрыта страница военной поры, идёт работа по восстановлению биографий выпускников-ветеранов. Результатом исследовательской деятельности является не только экскурсионная работа по вновь изученным темам, но и участие в конкурсах исследовательских работ на окружном и всероссийском уровнях.
Музей прочно вписан в систему воспитательной работы школы. Он как живой организм, где рождаются совместные идеи и решения, проходят экскурсии тематические и обзорные, встречи с выпускниками, уроки по истории края, классные часы, консультации по обмену опытом работы. Всего за 16 лет проведено более 200 экскурсий и встреч, а в стенах школьного музея побывало более шести тысяч человек.
Второе место в смотре-конкурсе занял музей школы № 5, им руководит Нелли Леонидовна Насонова. Третье место у школы № 4, руководитель Вера Иннокентьевна Гербова.
Среди школьных музеев округа победителем стала Харутинская школа. В поселковом музее совместно с Советом ветеранов ведут работу по сбору материалов об участниках Великой Отечественной войны, систематизируют факты и сведения об ушедших на фронт земляках.
Второе место у школы посёлка Красное. Музей стал одим из ведущих среди музеев на селе. Он активно участвует в различных конкурсах, здесь ведётся и большая исследовательская работа по изучению родного края, по патриотическому воспитанию молодёжи.
Также жюри конкурса отметило специальными дипломами музеи Ненецкого профессионального училища и Нарьян-Марского социально-гуманитарного колледжа имени
И. П. Выучейского.
Всего на конкурс поступило семь заявок, что для нашего округа очень мало. Как оказалось, многие малые музеи, как ни печально, прекратили свою деятельность. Ещё не так давно успешно справлялись со своими задачами богатые на историческую память и редкие экспонаты музея в Ненецкой школе-интернате, где много лет заведовала Глафира Ивановна Ковалёва, в школах Тельвиски и Искателей. Поэтому одним из пожеланий остаётся возрождение музейного дела и в городе, и, что особенно ценно, на селе.
В то же время, нельзя не отметить активную работу по сохранению памяти об ушедших в историю крупнейших предприятиях и их передовых работниках: Печорском рыбокомбинате, Печорском лесозаводе и Нарьян-Марском СМУ.
Мария Кушнир
Справка «НВ»
Конкурс проводился в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» и постановлением пленума Совета Всероссийской общественной организации ветеранов (пенсионеров) войны, труда, Вооружённых сил и правоохранительных органов в рамках работы по патриотическому воспитанию молодёжи, поиску и внедрению новых форм работы с подрастающим поколением.
