Эссе победителя конкурса «Моя формула успеха»

В сентябре Ненецкий региональный центр развития образования провёл конкурс для педагогов «Моя формула успеха». Эссе о российском образовании, профессии педагога и воспитателя, роли наставника в карьере представил на суд жюри 21 участник.

Лучшей работой в номинации «Образование в России: вчера, сегодня, завтра» стало эссе Маргариты Гареевой, воспитателя по хореографии детского сада «Гнёздышко».

***

Образование в России напоминает могучее дерево, корни которого уходят вглубь векового опыта, а ветви стремятся к небесам, создавая новые горизонты. Каждый этап его развития – уникальный лист, который рассказывает о своём времени, достижениях и вызовах. Иногда полезно заглянуть на страницы прошлого, проанализировать настоящее и предположить, каким будет будущее.

Образование – это и сложное многослойное произведение искусства, в котором переплетаются нити времени. В прошлых веках оно звучало тихим полифоническим гимном. От первых училищ и монастырских школ до создания гимназий и университетов – история полна ярких событий и выдающихся личностей.

Каждую эпоху в развитии образования можно представить в образе художника, выбирающего свои краски: от глубокой духовности и патриотизма – до научных открытий и просвещения.

Страна всегда стремилась создать фундамент для прочного здания из кирпичиков общечеловеческих знаний. Восприятие образования как привилегии определённых классов изменялось, и с каждым новым этапом простые люди получали доступ в это монументальное здание.

Нельзя забывать и о тяжёлых периодах в истории страны, которые разрывали учебный процесс, но при этом добавляли важные оттенки стойкости и желания учиться.

В советское время образование ценилось на вес золота. Школа балета стала важной частью нашей культуры несмотря на строгие рамки и ограничения системы. Именно здесь закладывались основы профессионализма. Зал для репетиций стал кузницей, в которой из горячего металла формировалось будущее русского балета. Профессионалы учили юных артистов взаимодействовать с классической музыкой, постигать азы техники.

Каждое занятие было насыщено стремлением к совершенству, где учитель не просто передавал знания, но и формировал характер. Каждая девочка, приходящая в класс, мечтала о сцене, ярких софитах, звёздном часе. В этом мире не было места лени, и у каждого ученика была возможность прикоснуться к Великому.

Однако, как непредсказуемый артист, время добавляет свои штрихи в науку хореографии. С течением лет мы стали свидетелями трансформации программ обучения: подходы становились более гибкими, возникали новые стили, увеличивалось внимание к современным методам.

Сегодня образование насыщено множеством сложных мелодий. С одной стороны – инновационные технологии и критическое мышление, с другой – вызовы, связанные с необходимостью сохранить строгость классики и, одновременно, обеспечить свободу самовыражения.

Мы, педагоги по хореографии, активно стремимся установить связь с нашими учениками и интегрировать элементы интерактивности в обучение. Социальные сети и интернет открывают новые горизонты возможностей.

Тенденции возвращения к классической системе и ценности нынешнего периода приводят к необходимости искать баланс между инновациями и основами.

Традиции, уходящие корнями в советскую школу балета, должны сохраняться как драгоценный камень, который не потеряет своего блеска от современного окружения. Это время, когда образование пытается найти свою ноту среди множества звучащих аккордов.

Впереди нас ждут новые вызовы. Технологизация образования и рост дистанционных форм обучения, вероятно, станут главными трендами завтрашнего дня, а учебные заведения – пространствами для креативного самовыражения и исследования.

Образовательные программы будут адаптироваться под потребности учащихся, а не наоборот. Подготовка будущих танцовщиков подразумевает более глубокое понимание тела и психологии творчества. Мы будем учить воспитанников не только технике, но и тому, как находить гармонию внутри себя и передавать её зрителю.

Важно, чтобы каждый танец – будь то классика или современный стиль – обладал уникальным характером и звучанием, но не отрывался от многовековых традиций.

Танец – это язык, который не требует перевода. Танец – это связь времён, мост между поколениями. Как педагог я верю, что через образование мы можем сохранить дух советской школы балета и в то же время адаптироваться к современным реалиям.

Скоро мы увидим симбиоз традиционного и инновационного обучения, где опыт мудрецов прошлого встретится с энергией будущего. Образование станет не просто процессом передачи знаний, но и путеводителем по миру, который постоянно меняется.

Важно помнить, что каждый из нас исполняет свой собственный танец. В этом разнообразии и заключается красота жизни. В русле образования находятся история и культура, достижения настоящего и надежды на лучшее завтра. И хотя этот путь может быть не всегда прямым, каждое поколение вносит свой вклад в это великое дело.

Как бы ни изменялось образование, в его центре всегда будет стоять человек. Вместе, шаг за шагом, мы будем двигаться вперёд, вписывая каждое новое поколение в удивительную хореографию жизни. Пусть знание, полученное сегодня, станет основой для завтрашних побед!

Маргарита Гареева,
воспитатель по хореографии детского сада «Гнёздышко»

Победители и призёры конкурса эссе «Моя формула успеха»:

«Наставник в моей профессиональной карьере»

Любовь Бажукова, учитель русского языка и литературы школы № 4

Людмила Скрябина, учитель английского языка школы п. Красное

Анна Доставалова, учитель-логопед детского сада «Ромашка»

«Педагогические традиции моей семьи»

Луиза Виноградова, воспитатель детского сада «Ромашка»

Татьяна Вокуева, воспитатель детского сада «Аннушка»

Людмила Циваш, учитель Ненецкой средней школы имени А.П. Пырерки

«Образование в России: вчера, сегодня, завтра»

Маргарита Гареева, воспитатель по хореографии детского сада «Гнёздышко» Снежана Просвирнина, воспитатель детского сада «Ромашка»

«Воспитатель – профессия будущего!»

Галина Коткина, воспитатель детского сада «Сказка»

Галина Сахарова, воспитатель детского сада «Аннушка»

Лидия Апицына, воспитатель детского сада «Сказка»