Вы здесь

Что выбирают родители?

«Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) – этот предмет был введен в российских школах два года назад и включен в обязательную часть образовательной программы для учеников четвертых классов.

На вопрос, чему вы учитесь на уроках ОРКСЭ, школьники отвечают так: учусь добру, учусь быть культурным и уважать старших, учусь дружить и помогать людям, учусь любви и терпению. В целом к новому предмету положительно относятся и родители. Они отмечают, что новый предмет способствует объединению семьи и школы. В частности, в рамках его программы ученики вместе с родителями изучают прошлое и традиции не только своей культуры и своей страны, но и собственной семьи, составляют родословные, пишут семейные истории.

Что бы еще хотели изучать на этом уроке дети? Перед каким выбором стоят родители? С какими трудностями сталкиваются учителя?

Маргарита Петухова, методист Ненецкого регионального центра развития образования:

– Новый школьный предмет ОРКСЭ состоит из шести учебных модулей: основ мировых религиозных культур, основ светской этики, основ православной культуры, основ буддийской культуры, основ исламской культуры и основ иудейской культуры. Родители ученика должны выбрать, какой именно модуль будет изучать их ребенок.

По результатам анкетирования, на 2014/15 учебный год большинство родителей в Ненецком округе отдали предпочтение основам светской этики – 71 процент. Основы мировых религиозных культур выбрали 23 процента опрошенных, а модуль «Основы православной культуры» – только 5 процентов. Это случилось вопреки ожиданиям представителей православной церкви, которые полагали, что абсолютное большинство населения все-таки склонится к выбору основ православной культуры.

Хочется отметить, что выбор был исключительно за родителями. Это закреплено в федеральном законе «Об образовании». Представители школьной администрации, учителя, работники органов Управления образования ни в коем случае не должны навязывать модуль курса для изучения. На родительском собрании школа обязана лишь ознакомить родителей с образовательной программой, подробно рассказать о каждом модуле и, если потребуется индивидуальная консультация, провести ее с семьей.

Оксана Выучейская, учитель начальных классов школы № 5:

– В нашей школе изучаются светская этика, основы православия и мировые культуры, остальные дисциплины никто из родителей не выбрал. Большая часть родителей предпочла записать детей на светскую этику. Достаточно много желающих оказалось изучать православную культуру. Мировые культуры выбрали только девять семей из шестидесяти. Я преподавала этику и православие. Могу сказать, что светская этика нам, учителям, все-таки ближе. Прежде чем преподавать основы православия, педагог должен прочесть немало дополнительной литературы и четко понимать, что наша задача – учить не религии, а основам именно православной культуры. Есть много оговорок, к примеру, мы не имеем права приглашать священника на урок или водить детей на экскурсию в храм. Мы объясняем ученикам догмы, например, как нужно себя вести в храме. На уроках светской этики мы говорим о самых простых человеческих вещах, нравственности, гуманизме. Даем детям возможность высказать мнение, рассказать о каких-то хороших или плохих, с их точки зрения, поступках. Дети чувствуют себя раскрепощенно, учатся рассуждать. Очень много заданий с пометкой: «Спроси у взрослых». Большая часть родителей делает с детьми шикарные проекты, готовят презентации. Так школа начинает ближе взаимодействовать с семьей.

Какие трудности испытывают учителя? Очень сложные для восприятия детей тексты в учебниках. Необходимо много времени на уроке тратить на разъяснение сложных для понимания учащихся терминов. С этим, я думаю, согласятся все коллеги. Кроме того, недостаточно методических разработок, наглядных пособий, не доработан учебно-методический комплекс.

Наталья Михеева, мама Ксении, школа №1:

– Мы выбрали православие! Россия была всю жизнь сильна верой, это была православная страна, сильная и могучая. Потом был период советской власти, когда веры не было, мы воспитаны совершенно на других идеалах. Сейчас снова мы говорим о вере, проповедуем ее, молодежь идет в храм. Я тоже верую, хотя пришла к этому только недавно, и мои племянницы истинно верующие люди. Россия восстанет и будет сильной именно благодаря православию, я в это верю!

Артём Ляпунов, ученик 5-го класса:

– Я изучал основы светской этики. Оценок нам не ставили, но учительница хвалила, это было приятно. Мы изучали, что такое добро и зло, совесть и раскаяние, добродетель и порок, говорили об имени и фамилии, рассуждали про дружбу и о свойствах характера.

Мне запомнился урок на тему «Совесть». Человека называют бессовестным, если он, например, совершил плохой поступок и не сознается. Хотя, мне кажется, совесть есть у каждого, но у кого-то она «спит». На уроке о дружбе мы рассказывали, как выручаем друг друга. Я вспомнил, как помог мальчику, который потерял пакет с кроссовками, найти их. Моим одноклассникам тоже нравился урок ОРКСЭ, даже жаль, что его нет в пятом классе. Мы проводили конкурсы, опросы, викторины, рассказывали о себе, узнавали о других. Мне бы хотелось, чтобы на этом уроке больше говорили о семье, что надо помогать друг другу, например, маме грустно, она пришла с работы уставшая, а ты взял и помыл сам посуду.


Нам пишут

Могут ли родители отказаться от уроков ОРКСЭ? Дети в школе перегружены, уроков много. На мой взгляд, школьники вполне смогут обойтись без этого предмета. Основам духовно-нравственного развития ребенка в первую очередь должны научить в семье, а у школы, по-моему, совсем другие задачи.

Анна Петровна,
мама младшего школьника

Отвечает директор Ненецкого центра развития образования Елена Парсукова:

– Согласно приказу Минобрнауки России, основы религиозных культур и светской этики являются частью федерального базисного учебного плана, обязательного к изучению. А это значит, родители и школьники не смогут от него отказаться. Но возможность выбора одного из шести предложенных модулей, конечно, сохранится. Часто родители в одном классе выбирают разные модули. В городе в этом случае трудностей не возникает, удовлетворить интересы всех учащихся удается, поделив их на разные группы в одном или сразу нескольких классах. Другое дело – малокомплектные сельские школы с небольшим количеством детей. Здесь родителям нужно достичь компромисса. Модуль «Основы светской этики» таким компромиссом нередко и становится.