Дети кочующих оленеводов будут учиться дома.
Государственная дума приняла поправки в закон «Об образовании».
Проблема школьного обучения кочевых народов Крайнего Севера не нова. Когда-то взяв курс на ликвидацию безграмотности коренного населения, советское руководство внедрило такую модель образования, при которой несовершеннолетних отрывали от родителей и увозили в школы-интернаты.
Побывайте в отдалённых деревнях и стойбищах, и вам расскажут, как в прежние годы матери убегали с детьми в тундру и прятались, заслышав стрекотанье подлетающего школьного вертолёта. Теперь уже не убегают, за десятилетия отправка детей после каникул в школы-интернаты превратилась в рутинную обыденность. Но сердце родительское всё также продолжает обливаться кровью, когда зарёванный малыш с большущим, не по возрасту, рюкзаком исчезает в жерле вертолёта.
Да и палка-то ожидаемо оказалась о двух концах. Да, дети оканчивают школу и получают необходимые документы об образовании. Но, оторвавшись в раннем возрасте от родных истоков, далеко не все хотят потом возвращаться к кочевой жизни с её бытовыми трудностями. Уверена, что в этом и только этом кроется, например, нынешняя проблема нехватки чумработниц. Привыкнув к городской жизни и домашним удобствам, центральному отоплению, газовой плите, далеко не каждая девушка поедет обратно в чум.
Огромный стресс испытывают малыши, которых в 6-7 лет отрывают от родителей и такой родной и понятной тундры. Знакомая пожилая воспитательница, которая много лет проработала в школе-интернате, рассказывала, как плакали по ночам в спальнях первоклашки, боялись спать на кроватях, скучали по привычной пище.
Поиску приемлемой модели образования детей тундровиков, при которой бы они и знания получали, и оставались привержены труду родителей, ушли годы. Большим препятствием, помимо всего прочего, стали жёсткие правила, которые предъявляются ныне к школьным помещениям и условиям, в которых должно и может вестись обучение.
Но, кажется, наконец-то шаг в нужном направлении сделан. В конце мая Государственная дума, после длительных дискуссий и обсуждений, приняла в окончательном чтении изменения в федеральный закон об образовании в Российской Федерации.
– Теперь дети кочующих оленеводов смогут получать дошкольное и начальное школьное образование там, где живут и ведут традиционное хозяйство их родители, – прокомментировал на своей странице ВКонтакте депутат Госдумы от НАО Сергей Коткин.
Инициатива закрепляет особенности кочевого обучения в федеральном законодательстве и расширяет возможности получения образования в привычной для детей коренных малочисленных народов среде.
Документ смягчает лицензионные требования к обучению детей кочевых и полукочевых народов. Например, от образовательной организации в условиях кочевья не будут требовать соответствия санитарным правилам строений, сооружений, помещений, оборудования, спортивного инвентаря и иного имущества, необходимых по закону для обучения детей в городских и поселковых школах.
В пояснительной записке к закону названы регионы, где будет вестись кочевое обучение: Ненецкий автономный округ, Чукотка, ЯНАО, Якутия, Республика Коми, Амурская область и Красноярский край.
Сколько кочевых семей?
4 676 семей в России ведут традиционный кочевой и полукочевой образ жизни.
6 569 детей растут в таких семьях, из них дошкольного возраста – 2 203 ребёнка, ещё 4 366 детей – школьного возраста.
Когда закон вступит в силу?
1 марта 2024 года. Напомним, одним из разработчиков и инициаторов законопроекта стала сенатор от округа Римма Галушина.
