Вы здесь

ЕГЭ уже скоро

Каждый российский школьник знает: в 11-м классе его ждет испытание ЕГЭ. Единый государственный экзамен служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным в вузы. К ЕГЭ относятся по-разному, споры в обществе продолжаются с момента его введения в 2001 году. Одни выступают категорически против него, другие убеждены: каждому, кто добросовестно учился в школе, по силам сдать ЕГЭ, и результаты его объективны. Что думают по этому поводу горожане?

Алексей Ермаков, методист Ненецкого регионального центра развития образования:

– У меня отношение к ЕГЭ противоречивое. Плюс в том, что ЕГЭ – это «два в одном», не нужно сдавать после выпускных еще и вступительные экзамены. С другой стороны, ЕГЭ не всегда отражает реальные знания ученика, не показывает его умение говорить, делать выводы, мыслить. Тем не менее, ЕГЭ способен охватывать большую область знаний. Раньше было так: вытянул билет – повезло, попалось то, что знаешь, а подготовка к ЕГЭ подразумевает, что знать надо все, без исключения. Многих выпускников и родителей смущает то, что происходит вокруг ЕГЭ – металлоискатели, видеокамеры, строгий порядок заполнения бланков.

Когда ЕГЭ будет сдавать мой ребенок, конечно, я буду волноваться, как и все родители, я хочу чтобы он получил достойное образование и хорошую профессию. Размышлять о том, нравится ЕГЭ или не нравится, не имеет смысла. Это – федеральная политика, мы должны воспринимать ЕГЭ как данность.

Ирина Воробьева, классный руководитель 11-го класса:

– Единый государственный экзамен представляет отличную возможность для учеников из всех регионов страны, всех провинциальных городов и маленьких поселков поступить в престижные вузы. При этом единственным основанием для зачисления в институт является уровень продемонстрированных на экзамене знаний. По-моему, ЕГЭ действительно мотивирует старшеклассников не просто учиться, а учиться успешно.

Выпускники почти все определились с будущей профессией и самостоятельно выбирают профильные предметы для сдачи экзаменов, знания по которым им в будущем действительно пригодятся. Уделяя этим урокам больше внимания, ученик получает отличную базу для обучения в вузе по выбранной специальности. Не стоит бояться Единого госэкзамена! Подготовиться к ЕГЭ поможет школа. Главное – начать подготовку заранее, а не в последний момент, и тогда ничего сложного не будет.

Елена Мережко, менеджер, сдавала ЕГЭ в 2008 году:

– На мой взгляд, ЕГЭ больше подходит для составления каких-нибудь статистик по стране или регионам, а не для массовой проверки знаний. Учеников вводят в жесткие рамки – не выходить за поле клеточки при заполнении бланка, использовать только определенные символы и регистры, эти и другие, казалось бы, незначительные факторы ведут к снижению итогового балла тестируемого. Такая проверка не может дать объективную оценку знаний. Однако и прежняя советская система, в виде устных экзаменов, подходит далеко не всем. Многие ребята не могут собраться с мыслями, теряются при ответе, но это вовсе не означает, что у выпускника в голове пусто. Я считаю, обе системы несовершенны, надеюсь, будут разрабатывать и другие, и в конечном итоге придумают хорошую, объективную оценку знаний, которая подойдет для каждого ученика.

Ольга Синявина, менеджер, сдавала школьные экзамены в традиционной форме:

Я рада, что не застала ЕГЭ, думаю, мне было бы трудно сдавать его, прежде всего, в эмоциональном плане. Сочувствую сегодняшним школьникам. Слишком много различной информации им приходится принять, понять и упорядочить в голове. В результате у многих школьников крепких знаний нет, а только поверхностные. Я скорее против ЕГЭ, чем «за». Хотя серьезно об этом не задумывалась. Моему сыну только шесть лет, он еще ходит в детский сад, поэтому пока эта тема меня особо не волнует. Но надеюсь, к тому времени, когда он будет оканчивать школу, ЕГЭ все-таки отменят. Пусть лучше вернут обыкновенные экзамены в традиционной форме.

Елена Наумова, педагог:

– Я отрицательно отношусь к ЕГЭ. Убеждена, что надо вернуть старую систему проверки знаний учащихся. Во-первых, учеников натаскивают на тесты, а не развивают творчески. Во-вторых, ЕГЭ – это стресс, совершенно ни к чему подвергать ему детей. Раньше ребенок сдавал экзамены в стенах своей школы, все было «по-домашнему», и он не был так зажат, как сейчас. Даже сильный ученик может разволноваться и дать сбой во время выполнения тестов. И, наконец, существует вариант угадывания, поэтому ЕГЭ – это далеко не всегда показатель хороших знаний.

Диана Вольская, юрист, мама двоих детей:

– ЕГЭ для меня не видится проблемой. Это – очередной способ аттестовать школьника для оценки правительством своей работы по взращиванию людей будущего. И этот формат аттестации, можно сказать, уже прижился в России, хотя постоянно видоизменяется. С помощью различных методов, которые вырабатываются на практике совместными усилиями учителей, родителей и самих экзаменующихся, нынешние школьники могут сдать свой экзамен. И сдают же! Главное, на мой взгляд, для выпускников школ определиться в жизни в целом, найти себя и свое место в том обществе, в котором им жить. Но в результатах ЕГЭ этого не увидеть.

Юрий Ануфриев, ученик 11-го класса школы № 5:

– Самому мне только еще предстоит сдавать ЕГЭ. Я считаю, что это своего рода фильтр, через который проходят те, кто потратил 11 лет жизни не зря. По моему мнению, усложнение экзамена ведет к уменьшению количества учеников, прошедших через этот фильтр. Как следствие, в высшие учебные заведения проходят только самые способные и действительно желающие учиться. И это справедливо.

Хорошим нововведением я считаю разделение экзамена по математике на базовый и профильный уровни. Это важно ученикам, для которых математика не является приоритетным предметом и нужна только для получения аттестата.


Анекдоты в тему:

Школьники после экзамена учителю:

– Ну, наконец-то мы сдали!

– Нет, это я сдался...

* * *

Студент выучил все билеты по философии, но не пошел на экзамен, потому что жизнь не имеет смысла и все люди в ней пешки.