Вчера в Москве открылся итоговый «Форум действий» Общероссийского народного фронта «Россия устремленная в будущее». В мероприятии принимают участие более 4 тысяч человек – активисты и эксперты ОНФ, руководители федеральных органов власти, федеральные и региональные журналисты.
Накануне форума сопредседатель регионального отделения ОНФ в НАО, заслуженный учитель РФ Татьяна Бадьян поделилась с «НВ» своими мыслями.
Общероссийское общественное движение «Народный фронт «ЗА РОССИЮ» является массовым движением президента, созданным в интересах людей, для людей и по инициативе граждан. Поэтому содействие единению и взаимному доверию, сотрудничеству и гражданской солидарности во имя исторического успеха России, воспитание юного гражданина – никогда не будет для нас задачей второго плана. Понятно, что вопросы современного состояния образования станут одной из ключевых тем предстоящего «Форума действий» ОНФ «Россия, устремленная в будущее».
Для ненецких активистов группы «Образование и культура как основа национальной идентичности», руководителем которой является заместитель директора НРЦРО Зенина Оксана, данное мероприятие – это и повод подвести итоги. Но самое главное – сформировать план действий на тематической площадке «Образование будущего: новая школа».
Эксперты ОНФ провели опрос школьных учителей из 63 регионов страны, который показал, что многие педагоги плохо представляют себе, что такое Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), утвержденный в 2012 году, хотя по данным Минобрнауки России по нему готовы на первое сентября этого года работать 94,5% педагогов.
Итоги опроса активистов несколько другие: 30% учителей видят ФГОС как набор малопонятных, местами противоречивых, содержащих порой много ненужных требований. Более 16% опрошенных не уверены в его реализации, 2% не знают о стандарте, 14% – не считают, что он принес какие-то новые знания. И только практически каждый четвертый педагог считает новый стандарт обучения прогрессивным документом. Такие результаты опроса требуют аналитической оценки и курсов повышения квалификации по подготовке педагогов, в том числе и в нашем регионе, разработки модельных программ с учетом специфики работы, новые банки видеоуроков полезных для наших, прежде всего – сельских школ.
Стоит отметить, что вопросу внедрения ФГОС в НАО профильный департамент уделил серьезное внимание на августовской конференции, посвященной итогам реализации государственной политики по итогам 2016-2017 годов. В нашем округе утвержден и действует план-график введения ФГОС, работает Координационный совет под методическим контролем ГБУ НАО «Ненецкий региональный центр развития образования». Так, все 100% детей с ограниченными возможностями здоровья в НАО обучаются по новым федеральным стандартам.
Конечно, разобраться в тонкостях ФГОС – непросто. Но любой читатель, а тем более родитель, должен понимать, что образовательная политика определяется уровнем социально-экономического развития страны в целом и теми задачами, которые общество решает на конкретном историческом этапе.
Детей надо учить по-новому. Надо понимать, что школы, которую помнят родители через призму своего детства – уже нет. Сегодня очень важно научить молодежь ориентироваться в жизни. Эффективность образования, а значит, всей нашей работы в целом заключается в том, сколько выпускников наших школ останется работать в регионе после окончания учебных заведений. Вернутся на родину, будут востребованы.
Известно, что из 17 поручений педагогического форума ОНФ «Качественное образование во имя страны», прошедшего в 2014 году, только четыре снято с контроля. До сих пор трудно решается вопрос о введении эффективного контракта, направленного на справедливую оценку труда педагога в зависимости от показателей работы, не уменьшается нагрузка на учителей бумажного документооборота, вызывает озабоченность состояние зданий образовательных организаций и материальная база для работы в условия новых требований. Трудно идет процесс привлечения в учебно-воспитательный режим работы школы родителей, социальной поддержки учителя, его статуса и многие другие. Конечно, сразу решить эти болевые вопросы в регионе, заметно удаленном от Большой земли, в одночасье не представляется возможным. Они находятся в повестке работы регионального штаба ОНФ.
Нынешний форум ОНФ и формат его проведения с привлечением широкой общественности – все это подтверждает важность задач не только педагогического сообщества, но и всех, кому небезразлично будущее России.
Татьяна Бадьян,
сопредседатель РО ОНФ в НАО, заслуженный учитель РФ
