8 декабря Ненецкая средняя школа имени А.П. Пырерки отметит юбилей: ей исполнится 70 лет.
Возраст солидный и уважаемый: округ и школа-интернат практически могут считаться ровесниками, ведь между их датой рождения всего 17 лет. Сегодня мало кто из жителей НАО может представить жизнь региона без этого уникального во всех отношениях учреждения. Ее название всегда на слуху, она давно стала частью истории региона. Более пяти тысяч выпускников разных лет из Малоземелья, Большеземельской и Канинской тундры, Тимана и Колгуева сегодня могут называть себя выпускниками этой школы.
Здесь не просто помогали и помогают ребятам закончить восемь или десять классов (а позднее – девять или одиннадцать), получить полное или неполное среднее образование, но еще и дают большинству из них профессию, которая обеспечивает им возможность реализоваться в этой жизни. Школа – это всегда старт: старт к новым свершениям, новым открытиям и делам. Все, что происходит позднее, когда «птенцы» выпорхнут из гнезда, хотим мы того или нет, не является территорией ее ответственности. Но что очень важно: ни один учитель, ни один классный руководитель, ни один воспитатель, даже ни одна нянечка никогда не останутся равнодушными к судьбе этих ребят. Потому-то в любом возрасте бывшие ученики стремятся сюда попасть снова, особенно это касается тех, у кого кроме школы-интерната нет другого дома, а кроме воспитателей и учителей нет других «родственников».
В интернате жизнь протекает, конечно, совсем иначе, чем в традиционных школах. Здесь все ребята как на ладони: одни из окружных деревень, где нет возможности для продолжения обучения, другие – сироты, третьи – сироты при живых мамах и папах (их раньше обозначали в журналах тремя буквами – ЛРП, что означало «дети родителей, лишенных родительских прав»). В последние годы их не становится меньше, хотя считается, что пик социального сиротства в НАО выпал на 80–90 годы.
С Тундровой на Смидовича
Ненецкая школа-интернат начала свой «жизненный путь» в тяжелом послевоенном 1946 году. Первоначально она считалась базовой начальной школой при Нарьян-Марском педучилище. Это был своеобразный тренировочный «полигон» для студентов. Под руководством опытных учителей начинающие педагоги давали здесь пробные уроки и проходили практику.
Одним из главных условий в работе с маленькими тундровиками в те годы было знание ненецкого языка, поскольку большинство ребятишек были из тундровых стойбищ, а часть школьников переехала в Нарьян-Мар после закрытия начальной ненецкой Колоколковской школы. Во время открытия там обучался лишь 21 ребенок. Горожане в те годы говорили, что когда по улице Смидовича шел разношерстный отряд в малицах в сторону бани или столовой, то это дети из нового интерната.
В конце 40-х начальная школа находилась на улице Тундровой (сейчас – Тыко Вылки), рядом с тем местом, где сейчас стоит первый дом Нарьян-Мара. Здесь ребята и учились, и жили. Условия в послевоенные годы были тяжелые, – проблемы с продуктами, с одеждой, обувью и школьными принадлежностями. Первое время, по воспоминаниям учеников, приходилось писать на старых газетах, чернила расплывались, сливаясь с газетными строчками. Но ничего, старались, писали и даже умудрялись вырабатывать каллиграфический почерк, подражая учителю. Кстати, почерку большинства учеников тех лет наши современники могут позавидовать.
Из-за нехватки средств в течение первых двух лет дети были одеты в малицы и тобаки. Разговоры об иной одежде и обуви, конечно же, велись, но в первый послевоенный год эта проблема, скорее всего, жизненно необходимой не считалась. Важнее было накормить и сохранить здоровье детей. В эти годы часть ребят, обучавшихся в школе, были детьми участников Великой Отечественной, воевавших в составе оленно-транспортных батальонов.
Привезенные из Большеземельской и Малоземельской тундры дети сполна испытали тяготы сиротской жизни, поэтому пребывание в интернате их тяготило лишь с точки зрения разлуки с родным чумом, привычной жизнью, с мамами, бабушками, младшими братьями и сестрами. А новая и интересная жизнь привлекала, тем более, когда о ней рассказывал их уважаемый директор Авенир Торков.
Этот человек – фронтовик, орденоносец – хотя и не очень понятно, но пытавшийся общаться с детьми на их родном языке, во многом заменил детям отца. Он умел разговаривать с ребятами на одном языке – и в прямом, и в переносном смысле. Очень доходчиво объяснял маленьким жителям тундровых стойбищ, что их ждет в новой послевоенной жизни, к чему нужно стремиться и почему им обязательно следует учиться дальше.
Многие из них до сих пор помнят его добрые шутки, пересказывая их сначала своим детям, а затем и внукам. Благодаря беседам Авенира Авенировича Торкова большинство первых выпускников семилетки (а семилетней школа стала уже в 1947 году) продолжили свое обучение в разных городах страны, а некоторые получили высшее образование и вернулись на родину. Первыми выпускниками школы 1949 года были Фёдор Канюков, Александра Коскова, Зоя Лаптандер, Павел Ледков, Илья Талеев, Ирина Талеева, Анна Явтысая – всего семь человек. Конечно, сейчас нашим современникам имена этих «первенцев» скажут мало, тем более что некоторые девушки после замужества изменили фамилии.
Но наверняка ученики известного в НАО учителя Анны Яковлевны Ушаковой (в девичестве Явтысой) все еще ее помнят и любят, так же как Александру Семёновну Коскову, долгое время проработавшую и в школе-интернате, и в санаторно-лесной школе. Сейчас ее дочь Наталья Васильевна Корепанова работает директором санаторной школы в Нарьян-Маре, Зоя Ивановна Лаптандер, так же как и одноклассницы Анна Явтысая и Александра Коскова, поступила в педагогический институт имени Герцена. Правда, из-за болезни его не закончила. Но ее хорошо помнят в Нельмином Носе как маму бывшей главы Малоземельского сельсовета Аллы Павловны Гаврильевой.
О судьбах других выпускников нам так ничего узнать и не удалось, кроме того, что Фёдор Канюков, так же поступивший в институт имени Герцена, не закончил его, а заболел в Ленинграде туберкулезом и вскоре умер. Павел Ледков сразу после окончания семилетки пошел работать в оленеводство и стал передовым пастухом. В начале 50-х его даже отправляли поднимать оленеводческую отрасль на Чукотку. Что касается Ильи Талеева, то после окончания педучилища он, хороший гармонист, недолгое время работал в Хонгурейской школе, а потом уехал в Архангельскую область, работал учителем музыки в одной из сельских школ Вельского района. Там его и не стало.
О судьбе Ирины Талеевой ничего нам узнать не удалось. Так по-разному сложились судьбы первых выпускников той старой школы на улице Тундровой. А вот о судьбах других выпускников школы разных лет, которые трудились и трудятся во благо округа и сейчас, можно узнать на сайте Ненецкой средней школы имени А.П. Пырерки.
Возвращение к истокам
В 1957 году у школы-интерната началась новая жизнь: из семилетки она превратилась в среднюю школу, а ученики получили возможность поступать в учебные заведения страны, минуя различные предвузовские классы, куда с конца 40 годов принимали северян, чтобы они могли получать среднее, а затем и высшее образование. Для жителей Ненецкого округа благодаря школе-интернату эта тема была закрыта.
Многие выпускники и сейчас помнят добрых и терпеливых учителей первых лет ее становления – Агафью Филипповну (Талееву) Радченко, Ксению Петровну Валейскую (маму известной художницы Нины Валейской), Марию Ивановну Антипину, Галину Яковлевну Юшманову, Калерию Ивановну Пиягину, Веру Николаевну Сугоняеву, Марию Гавриловну Кузнецову, Екатерину Лазаревну Патрекееву, Анну Александровну Терентьеву, Владимира Васильевича Чиннова, Ольгу Михайловну Торкову, Валентину Васильевну Коротаеву.
Под руководством директора Авенира Торкова этот дружный педагогический коллектив продолжил работу в новом здании школы. Его хорошо помнят нарьянмарцы: отштукатуренный двухэтажный корпус несколько десятилетий стоял в центре города рядом с памятником Победы напротив почты. По мнению учителей и тогдашних учеников, это была самая большая и красивая школа. Тем, кто приходил сюда впервые, всегда устраивали экскурсии по зданию, поскольку разобраться в сплетениях учебных коридоров и переходов в спальный корпус новичкам было непросто.
В 50 годах в большой школе, как ее тогда называли, начали обучаться все ребята – от малышей до старшеклассников. С 1957 года семилетка была преобразована в Ненецкую среднюю школу-интернат. В это время в ней обучается уже 120 ребят. Школой в то время все еще руководил Авенир Торков. Капитан вел свой корабль уверенно, четко намеченным курсом: вперед – к знаниям!
В 1962 году Торков передал капитанский руль Сергею Николаевичу Тельтевскому, затем школой руководили Алексей Алексеевич Попов, Борис Григорьевич Чипсанов (при нем школа переехала в новое современное здание на улице Студенческой), Виктор Николаевич Фомин (при нем был построен спальный корпус интерната и подвесной переход из учебного корпуса в жилой), Зоя Алексеевна Горбунова, Юрий Викторович Канев, Римма Фёдоровна Галушина, Александр Сергеевич Шамов, Евгений Михайлович Насонов.
С 2012 года директором Ненецкой средней школы им. А.П. Пырерки является Людмила Викторовна Пашкина. О том, что представляет собой школа сегодня, чем живут накануне юбилея ее воспитанники, читатели «НВ» могут узнать из интервью с Людмилой Пашкиной, которое будет опубликовано в одном из ближайших номеров газеты.
