Так порой называют среднюю школу № 2.
И не зря: здесь учатся целыми поколениями! Дедушки и бабушки, мамы и папы, дети...
В этом материале мы рассказываем истории семей, которые трудятся во второй школе.
Где учились, там и пригодились
В школе № 2 работают родные сёстры – Ольга Андреевна Горбунова и Надежда Андреевна Зыкова. Обе здесь учились, обе получили профессию учителя начальных классов в Нарьян-Марском педучилище.
– Наши родители работали на лесозаводе, они никак не были связаны с педагогикой. Но мама когда-то мечтала быть воспитателем. Может, эта мечта воплотилась в нас, – улыбаются сёстры.
Есть кем гордиться
Надежда Андреевна устроилась во вторую школу в 1983 году. В её трудовой книжке всего одна запись: уже 42 года наша собеседница даёт крепкие знания самым маленьким ученикам – детям с 1 по 4 класс.
– На мой взгляд, учителю начальной школы важно заметить каждого ребёнка и раскрыть его способности. Дети должны развиваться и быть заняты не только уроками, но и внеклассной деятельностью: ходить в музыкальную школу, посещать спортивные секции, посвящать время творчеству. У каждого должно быть какое-то увлечение, – рассуждает педагог.
Такой подход даёт свои плоды: на счету Надежды Андреевны десятки ребят, которые окончили школу с отличием, стали известными людьми.
Один из таких примеров – Артём Долгобородов. Он единственный из НАО стал победителем Всероссийского конкурса «Живая классика»: попал в суперфинал и выступал в Москве на Красной площади. Потом был конкурс юных талантов «Синяя птица» на «России-1», поступление в Тульский областной колледж культуры на актёрский факультет... А посеяно это зёрнышко было в самом раннем возрасте на уроках чтения у Надежды Андреевны.
До встречи в школе
Ольга Андреевна начала трудовой путь в родной школе в 1985 году в должности пионервожатой. Потом работала учителем начальных классов, а в 2000-м стала заместителем директора по воспитательной работе.
Сегодня её знают как бессменного руководителя заслуженного коллектива народного творчества «Травушка». А ведь начиналось всё со второй школы: в 1997 году ученики под руководством Ольги Горбуновой готовились к выступлению на окружном фестивале «Самородки Севера».
– Нас очень поддерживал директор Александр Ушаков. Он преподавал историю, когда я сама была пятиклассницей. Потом уезжал из округа, вернулся и стал руководителем. Александр Дмитриевич не был безразличен к судьбе каждого учителя: спрашивал, как дела, был в курсе всех событий. А когда «Травушка» ездила выступать на всероссийские конкурсы и побеждала, бежал по школе, заглядывал в кабинеты и кричал: «Ура! «Травушка» первая!», – рассказывает Ольга Андреевна.
Александр Дмитриевич привлекал в школу молодые кадры: многие региональные руководители, известные педагоги получили старт именно во второй школе. Искренне переживал за учеников, восхищался их успехами. Коллеги всегда брали с него пример.
– Мы перенимали опыт у старших наставников. Многие начинали работать в одно время, все были активными, задорными, а теперь уже и сами передаём знания молодым учителям. С давних пор вторую школу называют «домашней»: она славится отношением к детям, участием в судьбе каждого ребёнка, – говорит собеседница.
На вопрос, за что педагоги любят свою работу, те отвечают просто: со школой связана вся жизнь! Здесь учились не только они, но и их дети, а теперь и внуки:
– Мы друг с другом обычно-то и не видимся! Только на переменках, совещаниях, каких-то занятиях. Такие они, учительские будни.
Здравствуй, мам
Кристина Кожевина уже три года работает в школе № 2 учителем технологии. С юных лет была активисткой: участвовала во всех внеклассных мероприятиях, была волонтёром. Сегодня старается привить любовь к такому образу жизни детям, чтобы те не были равнодушными, не боялись проявлять инициативу и действовать.
Педагог отмечает, что ребята особенно любят курс кулинарии. Причём готовить нравится и девочкам, и мальчикам:
– Парни иногда даже ответственнее подходят к готовке. Мне нравится видеть, как ученики откликаются, стараются. Если готовим, а кто-то что-то из продуктов не принёс, они готовы в магазин бежать, лишь бы урок состоялся. Со школьниками интересно, удивляешься их мыслям, рассуждениям. Порой дети учат меня больше, чем я их.
Её родители учились во второй школе. Мама – Лариса Николаевна Дуркина – работает здесь уже 17 лет ведущим документоведом.
– Занимаюсь школьной документацией. Сейчас в образовании очень много бумаг, отчётности. Всегда стараюсь помочь в этом деле коллегам-учителям: мы все работаем в одной команде! – Поясняет Лариса Николаевна.
Равнение на отца
Имя Бориса Леонидовича Спиридонова на слуху даже у тех, кто никак не связан со школой № 2. Он сам учился здесь, был одним из лучших спортсменов: играл за школьные футбольную и баскетбольную команды, занимался фехтованием на рапирах, любил ходить в походы. Привили ему любовь к спорту учителя физкультуры Борис Григорьевич Чипсанов и Борис Павлович Бородкин.
После окончания Архангельского педагогического института вернулся в школу № 2, где трудился 37 лет. Борис Леонидович всегда был примером для ребят: он чемпион России по метанию гранаты, отличник физического воспитания. По воспоминаниям коллег, перед уроками в любую погоду он на «Буране» прокладывал для учеников лыжню. Недаром вторая школа была лучшей на «Северном сиянии» и других спортивных состязаниях.
На отца равняется и его дочь Ольга. Сегодня она продолжает дело Бориса Леонидовича: работает в школе № 2 учителем начальных классов:
– У меня с детства была мечта стать педагогом. Я приходила после уроков и объясняла материал куклам и мягким игрушкам. И, конечно, на выбор профессии повлиял пример отца. Папа преподавал и у меня: несложно догадаться, какой предмет я любила больше всего. Именно папа приучил нас, детей, к регулярным занятиям спортом, за что ему отдельная благодарность.
В родной школе она ведёт уроки с 2009 года. Классный руководитель 1-го «Б» признаётся, что каждый первый класс для неё волнителен, будто сама впервые садится за парту.
– Я люблю свою работу, ни разу не пожалела, что выбрала эту профессию. Мне нравится работать именно с младшими школьниками, они такие непосредственные. Стараюсь идти в ногу со временем, не быть «училкой» и «зазнобой». Хочу, чтобы на уроках и внеклассных занятиях ученикам было интересно. Слежу, чем ребята увлекаются сейчас, чтобы мы могли поддержать беседу, – говорит Ольга Борисовна.
От отца ей передалась манера общения с детьми, чувство юмора. Борис Леонидович был строгим, но справедливым учителем. Сегодня выпускники всегда рады встрече с ним, коллеги передают приветы. Когда перед глазами такой пример, то хочется соответствовать!
Мы все связаны со школой
Работают в школе № 2 мама и дочь – Алла и Виктория Юшмановы. Алла Борисовна преподаёт русский язык и литературу. Любимый писатель, конечно, Пушкин!
– Творчество Александра Сергеевича мне близко, с его произведениями дети начинают знакомиться в начальной школе, а затем изучают их с пятого по девятый класс. Казалось бы, столько лет работаю, но каждый раз, когда перечитываю произведение А.С. Пушкина, открываю что-то новое для себя. А ещё на уроках люблю читать детям стихи наизусть, часто цитирую поэтов. Многие стихотворения помню ещё со своих школьных времён, – говорит Алла Борисовна.
В детстве наша собеседница мечтала стать диктором центрального телевидения, но потом задумалась о педагогике: всегда была очень активной, любознательной.
Когда после окончания университета имени Герцена стала искать работу, узнала о вакансии в родной школе. Стала преподавать.
Позже здесь же учились её дети, а дочь Виктория сегодня тоже пробует себя в профессии педагога – работает во второй школе учителем английского языка.
– Мы все связаны со школой №2: здесь учились мой отец, тётя, родные брат и сестра, – говорит Алла Борисовна. – С дочкой часто встречаемся на переменах, делимся впечатлениями. Даже преподаём в одних и тех же классах, поэтому можем обсудить и возникающие проблемы, и радостные моменты. Вот сегодня ученица подарила мне и Вике свои рисунки с нашим изображением. Дети дарят положительные эмоции, и хочется работать дальше.
Теперь коллеги!
Педагогический стаж Марии Леонардовны Латкиной – 29 лет. Из них семь она трудится логопедом в школе № 2. Говорит, главное, что отличает вторую школу – по-настоящему семейная обстановка. Здесь добрые и понимающие коллеги и дети, во всём чувствуется взаимопомощь и поддержка.
– У нас есть свои традиции. Среди них – игра в «Русское лото» в канун Нового года. Собираемся коллективом, обмениваемся подарками. Знаю, что многие ждут этого дня. А ещё традиционно учителя и старшеклассники готовят выступление на новогоднюю ёлку. Мы, конечно, не артисты Большого театра, но всё же очень стараемся. Ребята приходят на это мероприятие с радостью: интересно ведь, кто из педагогов скрывается за маской Бабы Яги или Водяного, – рассказала она.
Второй год в школе № 2 учительствует и дочь Марии Леонардовны – Ирина.
– Я была учителем у Ириши с первого по четвёртый класс. Дочь всегда говорит: «Это были счастливые годы, когда ты меня учила». Главный плюс, когда мама учитель, – всегда знаешь, что задано. А вот теперь мы коллеги, – отмечает логопед.
Ирина Владимировна преподаёт музыку. Говорит, что многие ребята относятся к этому уроку как к чему-то неважному, где можно отдохнуть и развлечься. Однако педагог старается завлечь и заинтересовать детей:
– Всегда готовлю несколько видов работы: рассказываю тему, слушаем, обсуждаем музыку, поём песни, отгадываем, что звучит. Одни классы очень хотят петь, другие отмалчиваются. Причём это не связано с возрастом. Некоторые любят поговорить о музыке, проявляя воображение... Я также преподаю в школе искусств, рада встречать на уроках в школе № 2 ребят, которые ходят ко мне на занятия в ДШИ. Дети, которые учатся в музыкальной школе, не скучают на уроках музыки: вступают в диалог, стремятся получить больше знаний. А я всегда открыта к общению!
Вся семья в сборе
А вот ещё одна семья, в которой сразу три поколения спешат в школу № 2 к 8.30.
Светлана Валерьевна Тарасова пришла на работу во вторую школу в 1994 году. До этого десять лет была учителем в Холмогорском районе Архангельской области. Преподавала у детей начальной школы, в Нарьян-Маре устроилась по этой же специальности.
– Учителем русского языка и литературы я стала с лёгкой подачи нашего директора Александра Дмитриевича Ушакова. Тогда в школе не было этого педагога, директор подошёл ко мне и предложил: «Иди, поступай!». Я и согласилась, поступила в университет заочно, ездила на сессии, – вспоминает Светлана Валерьевна.
Наша героиня не представляет себя в другой профессии. В семье не было педагогов, а ей всегда хотелось работать с детьми. Единственное, что огорчает сегодня, – ребята стали совсем мало читать. А так хочется, чтобы они погрузились в литературный мир Некрасова, Достоевского, Толстого!
– Работа учителя – это постоянное движение вперёд. Современным детям нельзя преподавать по-старому, надо осваивать технологии, уметь их заинтересовать. Нельзя стоять на месте, – рассуждает педагог.
Её дочь Наталья Маркова сама училась во второй школе, а в 2013 году вернулась сюда в новом статусе:
– Когда в школе училась, всегда участвовала в работе драмкружка, вплоть до 11-го класса. Была активисткой. Поэтому и стала педагогом-организатором. Люблю свою работу! Беру пример с мамы, кажется, даже речь у меня поставлена как у неё. А ещё мне очень нравится быть классным руководителем, вот мой 7-й «Б», где 14 парней и всего четыре девушки.
Сейчас во второй школе учится и Александр – сын Натальи. Высокий, светловолосый, улыбчивый парень. Кто знает, может и он спустя время захочет стать педагогом?
