Специалисты бьют тревогу: у российских школьников и абитуриентов сегодня очень распространены проблемы с речью, обусловленные как физическими недостатками, так и выражающиеся в неумении грамотно и точно выражать свои мысли, складывать слова в предложения, грамотно писать.

В Нарьян-Маре прошли курсы повышения квалификации для воспитателей детских садов Ненецкого округа.

Центральной темой для обсуждения педагогами дошкольного образования стали федеральные государственные образовательные стандарты – сокращенно ФГОС.

В пятницу, 13 февраля, педагоги НАО собрались в окружном ситуационном центре обсудить вопросы духовно-нравственного воспитания школьников.

Юные инспекторы дорожного движения из отряда ЮИД, созданного в Нарьян-Маре в 2013 году, продолжают обучение в Доме детского творчества. Сегодня занятия отряда ЮИД посещают около 40 мальчишек и девчонок.

От того, как ребенок подготовлен к школе, каково его психическое здоровье, будет зависеть успешность его адаптации, вхождение в режим школьной жизни, его учебные успехи и психологическое самочувствие.

Студентам и старшеклассникам Нарьян-Мара несказанно повезло – в течение двух дней уроки хорошего тона им давал ведущий в России специалист в области этикета и протокола Иван Арцишевский.

Социально-культурный проект «Школа светского воспитания» придумала и реализует в НАО некоммерческая организация «Театр «Мальвина», выигравшая под него грант.

На сцене клуба по кругу цепочкой медленно идет группа девочек. Вот их шаг становится крадущимся, а затем дети и вовсе движутся почти ползком. Походка отражает их эмоции и меняется в зависимости от содержания истории, которую рассказывает им светловолосая женщина:

– Вот вы оказались в темной, сырой и холодной пещере...

К счастью – своему и детей, мы занимаемся их воспитанием не круглосуточно. Происходит же воспитание постоянно. Мужчина воспитывает детей, прежде всего, своим отношением к женщине – жене, матери, теще.

Мы воспитываем детей тем, как относимся к приготовлению пищи, грязной посуде, стирке. Мы отдыхаем, кого-то ругаем, разговариваем по телефону, стоим с детьми в очереди, едем в автобусе, и все наши реакции, наши слова – все это позже проявится в реакции и словах ребенка.