Вы здесь

Айсберги начальной школы

Всем родителям знакомо волнение, связанное с началом учебы их ребенка-первоклашки. Готовятся к этому событию загодя, задолго до заветного первого сентября. И, конечно же, каждый родитель, прежде всего, думает, как ребенок адаптируется к новым условиям, сможет ли хорошо учиться, потянет ли школьную программу?

В последнее время традиционная программа обучения претерпела значительные изменения. Многие педагоги и родители говорят, что ФГОС – образовательная программа начального общего образования сложна и запутана. О плюсах и минусах новых образовательных стандартов высказывают мнение родители и педагоги.

Александр Шамов, директор Нарьян-Марской школы № 5:

– Государственные образовательные стандарты, которые действуют сегодня во всех учебных заведениях страны, были апробированы в различных регионах. На мой взгляд, внедрение новых стандартов в сфере начального школьного образования прошло довольно успешно. Учителя прошли соответствующую учебную подготовку, чтобы работать в новых условиях. Но считаю, что материально-техническая база многих школ еще не готова к полной реализации новой концепции образования.

По новым стандартам родители должны уделять больше внимания учебе детей и, возможно, не всем папам и мамам это нравится. Что ж, будущее подрастающего поколения в большей степени зависит именно от родителей, их участия в судьбе и образовании ребенка. А школа – это ориентир, помощник, наставник, друг.

Алина Семенюта, мама ученицы начальной школы:

– По словам специалистов, с которыми я консультировалась перед тем, как отправить дочь в школу, основной идеей сегодняшних инновационных программ обучения является всестороннее развитие ребенка, сохранение и укрепление его физического и психического здоровья. Большое внимание уделяется созданию условий для гармоничных отношений учителя с учеником, детей друг с другом. И абсолютно честно скажу: я программой довольна. Никаких непреодолимых нагрузок ни я, ни моя ученица не ощущаем. Другое дело, что начальным классам приходится учиться во вторую смену, и это тяжело для ребенка. Есть предложение организовать кружки и секции для детей начальных классов в первой половине дня. Это и дисциплинировать их будет, и дополнительно развивать.

Светлана Иванова, мама ученика второго класса Нарьян-Марской школы № 4:

– Общение с любым ребенком и прежде всего со своим собственным ребенком – это всегда общение с неизвестностью. Какие они – наши с вами дети? Чего хотят? О чем мечтают? Как воспринимают другие миры – мир взрослых, мир учителей, мир родителей и мир сверстников? И наконец, как и когда ребенок совершает самое главное открытие в человеческой жизни – открытие своего неповторимого «я»? На все эти вопросы ищет ответ не одно поколение психологов, педагогов и родителей. По-моему, сегодняшние обучающие программы позволяют это сделать. Они не сложные, другое дело, что все дети – разные, одни могут самостоятельно заниматься, а другим, как, к примеру, моему ребенку, необходимы участие и помощь родителей. Вообще от родителей и от учителя зависит многое: желание ребенка ходить в школу, заниматься, лепить, петь, читать книжки, готовить доклады и презентации.

Ирина Бодрова, педагог и мама ученика начальной школы:

– Мы учились в другое время, тогда все школы, за редким исключением, работали по единым программам и учебникам. А сейчас существует масса различных программ и методик обучения детей в начальной школе. Я – не консерватор, а у инноваций вижу и плюсы, и минусы. Среди минусов – слишком высокий темп получения знаний. По-моему, рановато во втором классе активно заниматься иностранными языками, информатикой. Зачастую дети просиживают за подготовкой домашнего задания до глубокой ночи. Какие же это сберегающие здоровье технологии? Или почему отменили оценки в первом классе? Ребенок нуждается в поощрении. Среди положительных моментов вижу то, что новый учебно-методический комплекс создан специально для детей, проживающих в России, он приобщает их к традициям и культуре своей великой страны. Программа ориентирована на воспитание в детях таких качеств, как доброта, ответственность, способность к сопереживанию и оказание помощи в трудную минуту. Развивает у школьников интерес к изучению Родины, ее природы, истории, воспитывая такое немаловажное в наше время качество, как патриотизм. Вообще думаю, что итоги реализации новых образовательных стандартов можно будет подводить уже через пару-тройку лет.

Светлана Третьякова, мама ученика начальной школы:

– Недавно на родительском собрании сына-второклашки наконец-то узнала, в чем суть ФГОСов в нашей многострадальной системе образования. Оказывается, главная задача школы – это научить детей учиться, уметь самостоятельно находить знания в интернете, справочниках, учебниках. Замечательная идея! И даже где-то соглашусь, что мне, когда я начала учиться в 1987 году в университете, немного не хватало навыков самостоятельной работы. Но! Убеждена на все сто, что школа, особенно начальная, в первую очередь должна дать знания, заложить фундамент, как это делали в советской школе, которая дала стране огромное количество великих ученых, талантливых инженеров, врачей и педагогов. Мы полмира обеспечили ценными кадрами. Тогда кирпичик за кирпичиком закладывали в нас, малышей, ЗНАНИЯ! Сегодня у учеников в начальной школе «каша» в головах. Очень многое отдается на самостоятельное осваивание, а получается, что не имея твердой основы, они не могут понять, что от них требуется. Родителям приходится часами сидеть за уроками и выполнять функции учителя. На днях столкнулась с тем, что я и мой сын не смогли сделать задание, потому что оба не поняли его смысла.

Я убеждена: фасад дома можно сделать разным, но всегда должен быть фундамент. И еще! Джаз, то есть импровизация в музыке, начинается после того, как музыкант постиг нотную грамоту и классическую музыку, выучил основу основ. Это камень не в огород учителей, а, скорее, в огород разработчиков этих самых ФГОСов. Очень хочется, чтобы они сами по ним учились, учили своих детей и попробовали обучить других.


Анекдоты в тему

Начальные классы в школе – это соревнование родителей: кто лучше клеит, лепит, рисует...

* * *

Если 1 сентября – праздник, то почему он не выходной день?

* * *

Сын матери:

– Я больше в школу не пойду. Петров дразнится, Сидоров из рогатки стреляет...

Мать:

– Нельзя сынок! Тебе уже сорок лет и ты – директор школы.