Вы здесь

Учитель – больше, чем профессия!

Накануне юбилея Любовь Ивановна Филиппова рассказала о своих наставниках / Фото из семейного архива Л. И. Филипповой

Наступивший год Президент Российской Федерации Владимир Путин объявил Годом педагога и наставника. Он проводится с целью признания особого статуса представителей профессии.

Учитель, наставник, педагог… Во все времена в эти слова вкладывался гораздо больший смысл, чем просто обозначение профессиональной деятельности.

Особенно актуально это было во времена, когда люди шли не просто работать по специальности «педагог», а отдавали делу воспитания детей и молодёжи всю свою жизнь.

Любовь Ивановну Филиппову, педагога с многолетним стажем, отличника народного просвещения РСФСР многие жители города и округа знают как именно такого человека. Всю свою трудовую деятельность она посвятила образованию подрастаю­щего поколения и за это время стала наставником сотен людей.

Однако в канун своего юбилея говорить о самой себе, по её мнению, нескромно и излишне. В этот день уместно вспомнить именно тех людей, которых она может назвать наставниками.

 

С детства везло на людей

 

Каждый из нас – слепок, отражение в первую очередь своего рода, своих корней, уверена Любовь Ивановна. Поэтому за всё, что удаётся нам в жизни сделать хорошего, следует поблагодарить своих предков. И, разумеется, первых учителей.

Росла маленькая Люба вместе с сёстрами в маленьком якутском посёлке. Ей посчастливилось, что встреча со школой началась с замечательных учителей.

– И в начальной, и в средней школе у меня были прекрасные педагоги, – рассказывает юбиляр. – Во многом роль сыграло то, что в Якутии было много потомков ссыльных интеллигентов, дворян и разночинцев. Далеко не все из них уезжали. Каждый народ имеет свой вектор развития: то идёт ровно, то доходит до пика совершенства. И вот как раз в школе у нас были такие учителя. Моей первой учительницей была немка из обрусевших немцев. Её звали Эмма Фёдоровна Браун. Эта фамилия переводится как «коричневый», и так интересно совпало, что неё были карие глаза, тёмно-каштановые волосы и она почти всегда была в коричневых платьях. Даже нарядное платье было того же цвета, только воротничок кружевной…

Однако завораживал малышей не только внешний вид учительницы. Как вспоминает Любовь Ивановна, она была доб­рейшей и умнейшей и в то же время – очень строгой.

С некоторыми из бывших одноклассников моя собеседница общается до сих пор. Люди до сих пор хранят в сердце благодарность первому учителю за тот интерес к знаниям, который она сумела пробудить с раннего детства.

В средней школе математику преподавала Александра Ивановна Булашкина – голубоглазая, стройная, изящная, всегда с красивой причёской, и платья она носила в тон к глазам.

– У неё было всегда очень уважительное отношение к нам, ученикам, наверное и потому математика никогда не была для нас трудным предметом. Учитель немецкого языка и географии Сергей Николаевич имел одну особенность, у него не было обеих рук до локтей. Но это не мешало ему писать на доске и всё делать самому. И вот это сочетание доброты, уважения к ученикам и требовательности было просто удивительным. Не припомню, чтобы учителя хоть как-то унижали или обижали нас словом.

 

И пусть наука плачет

 

Потом семья Любови Ивановны переехала в Курганскую область, посёлок Юргамыш. Новое место, новая школа, но среди педагогов – та же преданность своему делу, и своим ученикам.

Больше всех из того периода нашей героине запомнилась учительница химии. Девочка как раз в то время увлеклась научной фантастикой. И ей попался рассказ о том, как один учёный со­здал формулу консервации льда. А из этого льда стали строить настоящие дворцы, возводить высокие и светлые города.

– Тогда я мечтала найти эту формулу и упорно учила химию, даже побеждала в областных олимпиадах, – вспоминает ветеран. – И даже поступать вначале поехала в красноярский филиал Новосибирского университета. Но судьба приготовила другой путь.

Оказалось, при поступлении надо было сдавать экзамены по высшей математике, которую в школе не изучали, а абитуриентов готовили к поступлению на специальных курсах. Когда девушка пришла за документами, в приёмной комиссии удивились:

– Ты даже не плачешь?

– А мне-то зачем плакать? – ответила смелая девушка. – Это пусть наука плачет, ведь я могла бы столько открытий сделать…

В ответ в комиссии засмеялись, хотя абитуриентка из посёлка Юргамыш и не думала шутить. В те годы люди верили в идеалы светлого будущего, в то, что сумеют их воплотить.

 

Экзамен по ненецкому языку сдала на отлично

 

Когда Любовь Ивановна поступила на факультет Народов Севера в институт имени Герцена, её главной наставницей стала педагог, профессор, известный в округе собиратель самодийского фольклора Зинаида Николаевна Куприянова.

– Она была настоящим наставником, я её полюбила как родного человека, как бабушку, – рассказывает моя собеседница. – Это была удивительная женщина, у неё несколько книг, много трудов по изучению ненецкого языка. Она у нас ненецкий язык и преподавала. Студенты были разные, но она со всеми общалась сдержанно и вежливо. Ненецкий язык я изучала добросовестно. Но после учебы попала в Каратайку, где все говорят на коми языке, и со временем многое без практики забылось.

Русский язык в институте преподавал Лев Васильевич Беликов, как называет его Любовь Ивановна, идеальный интеллигент XIX века:

– Всегда одетый в отлично сидящий на нём тёмно-синий костюм, он был удивительно галантен со всеми женщинами, просто образец настоящего мужчины, хотя и в возрасте уже. А в молодости он поехал на Чукотку, выучил чукотский язык, прекрасно его знал, это был главный его предмет. А ещё он был прототипом героя к фильму «Начальник Чукотки». Его приглашали на съёмки фильма, он консультировал. Мы подружились, и он не раз мне очень сильно в жизни помог, всегда вспоминаю его с благодарностью и любовью.

Любовь Филиппова говорит, что институт той поры был проникнут добротой, любовью, муд­ростью, интеллигентностью. С годами его выпускники не утратили дружеских связей и часто вспоминают те далёкие милые годы.

 

За мужем – на край света

 

С супругом, тоже известным и уважаемым педагогом, Николаем Гавриловичем Филипповым наша героиня познакомилась ещё в годы учёбы.

Как сама признаётся, он тоже стал её лучшим наставником, опорой и поддержкой в жизни. Вместе с ним она и приехала на Крайний Север, да не куда-нибудь, а на самый восток нашего региона, в посёлок Каратайка.

– Жить там было непросто, – рассказывает Любовь Ивановна. – Зимой воду топили из снега, который возили на санках, муж часто уезжал в командировки, я оставалась одна. Потом родилась дочка Леночка, а на замену мне никто не приехал, и я продолжала работать. На то время, когда вела уроки, приходила няня, а как только я возвращалась домой, она уходила. Всё это было тяжело: печка, вода, ребёнок, работа. Да ещё я заочно доучивалась в институте.

Бытовые трудности сглаживались радостью от труда в сильном коллективе. Когда молодые педагоги приехали в посёлок, директором в школе был Владимир Николаевич Крылов. А когда он поступил учиться, его на этом посту сменил Николай Гаврилович.

– Владимира Николаевича все называли Батей, – вспоминает юбиляр. – Он и был всем – и ученикам, и нам, молодым педагогам, – как второй отец. А уроки вёл так интересно, что мне муж даже говорил: «Сходи к Владимиру Николаевичу на урок, поучись у него». Я же методику не успела на заочном обучении пройти. Дети всегда с таким интересом его слушали, ему не приходилось никогда их успокаивать, привлекать внимание. Он говорил – они слушали. И супруга, Мария Дмитриевна, была ему под стать: деликатная, умная женщина.

После того, как Владимир Николаевич окончил учёбу и вновь приступил к обязанностям директора, Николай Гаврилович возглавил школу в Великовисочном.

В те годы это была одна из самых больших школ округа. Учеников из Нижнепечорья – более пятисот. Пришкольный интернат, баня, прачечная, столовая, котельные – всё это требовало внимания директора и находилось под его личным контролем.

За время работы Николай Гаврилович так понравился местным жителям, что, когда пришло время уезжать, его именем хотели даже улицу назвать! Не каждого человека деревня так может принять и полюбить.

– Он весь всегда отдавался работе, пропадал там, – говорит Любовь Ивановна. – Да и после переезда в село Великовисочное тоже стал достойным руководителем в школе, хотя до него её возглавлял Пётр Михайлович Спирихин, попробуй составить ему достойную смену. Василий Петрович Самойлов был очень строгим завучем, но в то же время очень интересным и многогранным человеком. Да и все остальные учителя – под стать, с огромным желанием научить ребят. Атмосфера в школе была как у настоящих тружеников, всё посвящено совместной работе учителей и учеников.

… Везде, где бы ни работала Любовь Ивановна, а это впоследствии и Ненецкая школа-интернат, и коррекционная школа, и Ненецкий зооветеринарный техникум, и социально-гуманитарный колледж, – педагоги и учителя составляли единое целое в атмосфере взаимного уважения и любви к учёбе.

– Сейчас многое изменилось, стали другими и сами педагоги, и дети, – говорит учитель. – И я всегда буду благодарна судьбе, что мне встречались и наставляли меня самые лучшие люди. Особо хочется отметить также Елену Сергеевну Саблину и Ульяну Аполлоновну Истомину, под руководством которых мне довелось работать. А как учитель русского языка и литературы не могу не отметить значение наших великих русских писателей. По моему мнению, без Пушкина, Чехова, Толстого даже просто человеком не станешь.

 

Поздравляем!

В честь юбилея в адрес Любови Ивановны наверняка поступили самые добрые пожелания от близких, родных, коллег, и, конечно, учеников.

Редакция газеты «Няръяна вындер» с удовольствием присоединяется ко всем поздравлениям и желает нашей героине творческого долголетия, тепла и счастья ещё на долгие-долгие годы!

 

Путин объявил 2023 год в России Годом педагога

Президент России Владимир Путин подписал указ о проведении Года педагога и наставника в России в 2023 году. Такое решение было принято в целях признания особого статуса педагогических работников, в том числе осуществляющих наставническую деятельность. Путин поручил правительству за три месяца создать организационный комитет по проведению Года педагога и наставника и утвердить его состав, а также обеспечить разработку и утверждение плана основных мероприятий по его проведению. Региональным органам власти также рекомендовано проводить мероприятия в рамках Года педагога и наставника.