От того, как ребенок подготовлен к школе, каково его психическое здоровье, будет зависеть успешность его адаптации, вхождение в режим школьной жизни, его учебные успехи и психологическое самочувствие.

Детский сад «Сказка» на протяжении многих лет сотрудничает со школами №1, 3, 4 города. В дошкольном учреждении уже сложилась система работы по взаимодействию с учителями начальной школы. Наши воспитанники подготовительных групп знакомятся со школой путем посещения, экскурсий, занятий, бесед. В начале и в конце учебного года социальным педагогом подводится анализ адаптации и успеваемости выпускников детского сада.

В конце минувшего года в детском саду состоялся круглый стол «Разработка эффективных методов взаимодействия с социальными партнерами в условиях введения ФГОС». Организатором данного мероприятия стала заместитель заведующего д/с «Сказка» Раиса Никитина. Активное участие в круглом столе приняли психолог Елена Хатанзейская, учитель-логопед Татьяна Ноготысая, воспитатели Лидия Апицына, Виктория Шестакова, Валентина Рыбкина, Татьяна Ледкова и учителя начальных классов школы №1 Светлана Кычина, школы №3 Ольга Шибаева, Елена Ковалева, школы №4 Наталья Ноготысова и Татьяна Рочева.

В ходе работы круглого стола учителя познакомили коллег из детского сада с первыми успехами и трудностями адаптации первоклассников, бывших воспитанников детского сада. Наиболее часто у детей встречаются трудности с мелкой моторикой: плохо лепят, вырезают. Испытывают трудности в ориентировке на листе. Не выполняют инструкцию учителя.

В последнее время увеличивается количество леворуких детей. Одной из наиболее важных особенностей леворуких детей являются их эмоциональная чувствительность, повышенная ранимость, тревожность, обидчивость, раздражительность, а также сниженная работоспособность и повышенная утомляемость. Повышенная эмоциональность леворуких детей является фактором, существенно осложняющим адаптацию к школе.

В ходе встречи были разработаны пути решения озвученных проблем, даны рекомендации педагогам детского сада.